《我有一个困惑》 作文以《我有一个困惑》 为题哦!谢谢!

《我有一个困惑》 作文以《我有一个困惑》 为题哦!谢谢!
《我有一个困惑》 作文
以《我有一个困惑》 为题哦!谢谢!

《我有一个困惑》 作文以《我有一个困惑》 为题哦!谢谢!
（1）遥望窗外,白云是那么自在,而我却望着那摊在桌子上那一大堆的花花绿绿的册子,在出神.唉,那些都是我要做的作业.此时,我不禁陷入了沉思.
　　自从我进入了初中,我还不明白,我受苦受难的日子就要到来了.我还以为初中并不像传言中的那么可怖,可是,在一天的时间里我就知道了我的想法是多么可笑,作业铺天盖地得向我涌来.此时我像所有经历过这个时期的人们一样,大张着嘴大声抗议,可是,我的抗议没有奏效,而是招来了更多的骂声,说我不知好歹,严重时还用东西抽我,直到我大声求饶,并承认自己错了（其实我心里并不是这样想的）,才丢下一句脏话,跺着脚让我滚,我在这个现实面前,在无数次失败以后,软弱了下来,开始按照家长的规定做事：凌晨五点起床,晚上十一点睡觉.不管怎么样,我熬过来了,并取得了较好的成绩,因为我时刻告诉我自己：再苦再累只要熬过去,暑假就能好好玩了.我满心怀着希望,盼着暑假的来临.终于,暑假来了,可那一个个练习册,一本本英语书,把我的希望犹如一片薄纸一样撕碎了.我不解得问：我的工作做完了呀,怎么还要写!可,没人理我,没人回答我的问题.唉,一天要记400多个单词,记不住还要罚.写到这里,我不禁要泪撒青袍了,他们,我的父母,都不理解我,都一心让我变得更好,可是,我明白他们的苦心,但也没必要不让我玩,只让我学习吧.我想不明白,为什么他们会认为光学习会让我学得更好?唉,我想不明白,玩不好吗?我想不明白!
　　这就是我的心里话,可不管怎样,我会用我稚嫩的笔墨进行一点小小的反抗.
（2）是我太渺小,看不见你的美. --题记
母亲从来朴素. 看不见她长发飘飘,看不见她涂脂抹粉,看不见她镜前梳妆. 看得见的是她盘虬卧龙的手掌,骨头渐露的身躯,以及千沟万壑的面容. 所以我很害怕开家长会,看到别人的母亲花枝招展,才华横溢,怕她会伤心,怕我会伤心. 可是没有办法,越不想发生的事似乎来得越迅猛,期中考试完了,家长会又开始沸沸扬扬地吹响号角.
"妈妈,你还是不要去了吧." "怎么可以,一个学期才一次,再说了,我也要了解你的学习情况啊!" 母亲似乎把开家长会看成一次非去不可的光荣使命.只见她在衣柜前忙忙碌碌地找一件穿起来最是整齐干净的衣服,像孩子一般兴奋. "你老师说了,你这次考试考得不错,继续努力,知道吗?虽然妈妈比不上别人的妈妈优秀,我文化低,不能教育你什么,但是你要记住,你永远是妈妈的骄傲!" 我突然傻不拉叽地拼命点头.
我一直困惑母亲怎么有那么大的勇气参加我的家长会,她是知道我的忧虑的,只是没有说,她是何等的美丽! 君不见她日复一日地工作,梨花殆尽,香韵犹存； 君不见她深夜爬起,为女儿熬一盅汤,虫声寂寥,月光如水； 君不见她在隆冬腊月,亲手织一条围巾,只是为讨女儿的欢心. 什么都不用再去过多描述,不必再多说了,是母亲的爱让我走出了困惑,原来你一直很美,因为爱而美丽着; 我却为何那么傻,埋怨你没有文化,埋怨你熬的汤不好喝,太咸、太甜、太淡,埋怨你织的围巾太过粗糙,难道你都没有感觉到?不,因为这样的埋怨相对于你的爱太渺小. 东风不来,三月的柳絮不飞, 你的心是小小的寂寞的城.
恰若青石的街道向晚, 蹙音不响,泪的春帏不扬, 你的心是小小的窗扉紧掩. 你是等在迷雾中的航船,等待我的靠岸--带我走出困惑.

那天，我很随意的翻开2007年第二期《中华诗文学习》，在“时文选读”中我欣赏了这样一篇文章：妈妈回来了前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。这篇文章的作者是一位三年级的小学生。说实在话，我虽然...

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那天，我很随意的翻开2007年第二期《中华诗文学习》，在“时文选读”中我欣赏了这样一篇文章：妈妈回来了前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。这篇文章的作者是一位三年级的小学生。说实在话，我虽然没教过三年级，但批改过三年级的卷子。像这样的作文，按我们的批卷标准，最多也就是及格分，原因有如下几点：1、字数太少，这也是致命的一个缺憾；2、语句不够生动，就说些大实话；3、语言稍显罗嗦……这样的文章有何欣赏价值呢？往下看点评，啊？怎么会是这样？[点评]这是一篇仅有107个字的短文。日前这篇短文荣获大奖：“首届冰心作文奖”小学组一等奖。这篇文章获胜的秘诀在于它的“自然率真，素面朝天，充满童趣，非常清新”。专家同时指出：写作文要有真情实感，但现在学生作文的情况往往是年级越高，感情越假，思想越虚。只注意了在写作技巧上下功夫，结果是注意了文章的修辞手法，但却忘了去感知身边发生的事情。我困惑。记得在上学期，我曾经写过一篇题为《作文，想说爱你真的不容易》的反思，记得文中有这样一段文字：一位同事和我聊起了关于一些作文的笑话，说在写完作文后，小组长要检查字数，必须达到400字，有一位学生这样写作文：我去市场买菜，5分钱一斤，真便宜、真便宜……组长数字数后说还少四个字，这位学生就又填上四个字——好便宜哟。虽是一个笑话，但也反映了一些作文教学的现状和无奈。在我的教学中，也很苦恼学生作文的短，虽说作文质量的高低不能以长短来论，但学生的作文太短了，也说明学生是没有内容或者说是词汇贫乏。任我怎能么说也无效，只好按学生的要求来个字数规定。为什么按学生的要求呢？因为每当我布置作文时，总有为数不少的学生问我一个问题：老师，写几页？这可以看出来，很多老师都是这样做的。这也不能全怪学生，因为我也这样教育过学生。以前，每当期末考试前，我在给学生复习作文时，总会给学生这样一个提示：考卷上的作文一定要字数写得多，不能写得少。为什么我要这么说，当过老师的都明白。我真的困惑：我们的作文教学究竟应如何是好？我们的作文评价标准是否科学？我们的作文教学应把握的尺度到底是什么呢？……

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