我不能走 阅读答案 有4个问题的1课文引用《吊古战场文》有什么用意?''要将只手撑天空”中的撑字有什么表达效果?

我不能走 阅读答案 有4个问题的1课文引用《吊古战场文》有什么用意?''要将只手撑天空”中的撑字有什么表达效果?
我不能走 阅读答案 有4个问题的
1课文引用《吊古战场文》有什么用意?''要将只手撑天空”中的撑字有什么表达效果?

我不能走 阅读答案 有4个问题的1课文引用《吊古战场文》有什么用意?''要将只手撑天空”中的撑字有什么表达效果?
引述五四年代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上.表现出邓稼先在极端艰苦的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒,不怕牺牲的气概.更加突出邓稼先的伟大.
以大漠戈壁的艰苦与艰险,展现邓稼先为了国家利益,不计个人生命的献身精神
渲染悲壮、凄凉的气氛；表现邓稼先工作环境艰苦,突出他为国不辞辛劳的精神
表现了作者对邓稼先对下属的关怀及其内心平易近人的情感的极力赞扬
充满了对老友真诚的关怀与担忧
可以看出他是一个很爱国的人
鞠躬尽瘁,死而后已

《吊古战场文》是唐代诗人李华写的一篇骈赋。描述的是古战场荒凉凄惨的景象，揭示了战争的残酷以及给人民造成的苦难。

．写出了环境的恶劣，突出人物的精神。 点拨：《吊古战场
文》中除了具体的写景句处，有一句很能回答此问题，即“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
2．“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。
3．追述了邓稼先生命历程上的几个重要时刻．深入到他的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心态，充满关切和怀念之情。
点拨：仔...

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．写出了环境的恶劣，突出人物的精神。 点拨：《吊古战场
文》中除了具体的写景句处，有一句很能回答此问题，即“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻!”
2．“撑”字很有气势，它生动形象地展现了中国男儿顶天立地的光辉形象。
3．追述了邓稼先生命历程上的几个重要时刻．深入到他的内心世界，揣摩他可能有的心理、心情、心态，充满关切和怀念之情。
点拨：仔细品味三句当中的“不知道”“也不知道”“不知”，从中会感到对邓稼先的关切及深深的牵挂之情。
坚韧不拔的性格和乐于奉献的精神。 点拨：“我不能走”虽 四个字，却字字千钧，给人一种执著与果断的感觉。
4．这正是邓稼先的写照，他正是这样的有血性的巾国男儿。
5、这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，提及父亲诞生的时代，再次强调了中华民族曾有的悲哀。父亲一生喜欢的这首歌，用来纪念邓稼先，恰好表现了振兴民族是中国几代知识分子的梦想。

收起

法国部队认得不

作者简介
　　李华(715-766)，字遐叔，赵州赞皇(今属河北)人。开元二十三年进士(735)，天宝二年(743)登博学宏辞科。历仕秘书省校书郎、监察御史、右补阙等。安史乱中为叛军所得，授伪凤阁舍人职。乱后贬杭州司户参军。广德二年(764)，李岘领选江淮，辟华入幕府，擢检校吏部员外郎。明年，因风痹去官，后客隐山阳以终。李华为著名散文家，与萧颖士齐名，世称"萧李"。并与萧颖士、颜真卿等共倡...

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作者简介
　　李华(715-766)，字遐叔，赵州赞皇(今属河北)人。开元二十三年进士(735)，天宝二年(743)登博学宏辞科。历仕秘书省校书郎、监察御史、右补阙等。安史乱中为叛军所得，授伪凤阁舍人职。乱后贬杭州司户参军。广德二年(764)，李岘领选江淮，辟华入幕府，擢检校吏部员外郎。明年，因风痹去官，后客隐山阳以终。李华为著名散文家，与萧颖士齐名，世称"萧李"。并与萧颖士、颜真卿等共倡古义，开韩、柳古文运动之先河。亦有诗名。其集已佚，后人辑有《李遐叔文集》。
编辑本段背景
　　《吊古战场文》是唐代李华“极思确榷”的名篇。此文有感于玄宗后期，内政不修，滥事征伐而发。据《资治通鉴•唐纪》载，天宝十年(751)夏，剑南节度使鲜于仲通讨伐南诏，“军大败，士卒死者六万人”。“天宝八载六月，哥舒翰以兵六万三千，攻吐蕃石堡城，拔之，唐军率死者数万。”这些由唐王朝君臣的骄恣、昏暴所发动的“开边”战争，给各族人民带来了深重的灾难。因此，唐代大诗人李白、杜甫对唐王朝的黩武政策、对“开边意未已”的“武皇”所发动的不义战争，都有过批判，如李白《羽檄如流星》、杜甫《兵车行》等。对古战场也都作过悲凉惨悴的描绘，如：“下马古战场，四顾但茫然。风悲浮云去，黄叶坠我前。朽骨穴蝼蚁，又为蔓草缠……”(杜甫《遣兴三首》之一)“野战格斗死，败马号鸣向天悲。乌鸢啄人肠，衔飞上挂枯树枝。士卒涂草莽，将军空尔为。”(李白《战城南》)与李、杜同时代的李华，其《吊古战场文》也与李、杜的诗具有同样的写作意图和社会意义。
编辑本段题解
　　本文是李华“极思研搉”的力作。唐玄宗开元后期，骄侈昏庸，好战喜功，边将经常背信弃义，使用阴谋，挑起对边境少数民族的战争，以邀功求赏，造成“夷夏”之间矛盾加深，战祸不断，士兵伤亡惨重。如天宝八载（749）哥舒翰攻吐蕃石堡城，唐军战死数万；十载（751）安禄山率兵六万进攻契丹，全军覆没。本文以凭吊古战场起兴，中心是主张实行王道，以仁德礼义悦服远人，达到天下一统。在对待战争的观点上，主张兴仁义之师，有征无战，肯定反侵略战争，反对侵略战争。文中把战争描绘得十分残酷凄惨，旨在唤起各阶层人士的反战情绪，以求做到“守在四夷”，安定边防，具有强烈的针对性。虽用骈文形式，但文字流畅，情景交融，主题鲜明，寄意深切，不愧为古今传诵的名篇。
编辑本段原文
　　浩浩乎!平沙无垠[yín]，敻[xiòng] 不见人。河水 萦[yíng]带，群山纠纷。黯兮惨悴[cuì] ，风悲日曛 [xūn]。蓬断草枯，凛 [lǐn]若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也。常覆三军；往往鬼哭，天阴则闻。”伤心哉！秦欤？汉欤？将近代欤？
　　吾闻夫齐魏徭戍，荆韩召募。万里奔走，连年暴露。沙草晨牧，河冰夜渡。地阔天长，不知归路。寄身锋刃，腷臆 [bì yì]谁诉？秦汉而还，多事四夷。中州耗斁[dù] ，无世无之。古称戎、夏，不抗王师。文教失宣，武臣用奇。奇兵有异于仁义，王道迂阔而莫为。呜呼噫嘻！
　　吾想夫北风振漠，胡兵伺便，主将骄敌，期门受战。野竖旄[máo] 旗，川回组练。法重心骇，威尊命贱。利镞 [zú]穿骨，惊沙入面。主客相搏，山川震眩，声析江河，势崩雷电。至若穷阴凝闭，凛冽海隅，积雪没胫[jìng]，坚冰在须，鸷 [zhì]鸟休巢，征马踟蹰，缯纩[zēng kuàng]无温，堕指裂肤。当此苦寒，天假强胡，凭陵杀气，以相]翦[jiǎn屠。径截辎[zī] 重，横攻士卒。都尉新降，将军覆没。尸填巨港之岸，血满长城之窟[kū]。无贵无贱，同为枯骨。可胜言哉！鼓衰兮力尽，矢竭兮弦绝，白刃交兮宝刀折，两军蹙 [cù]兮生死决。降矣哉？终身夷狄 [dí] ；战矣哉？暴骨沙砾。鸟无声兮山寂寂，夜正长兮风淅淅。魂魄结兮天沉沉，鬼神聚兮云幂幂。日光寒兮草短，月色苦兮霜白，伤心惨目，有如是耶？
　　吾闻之：牧用赵卒，大破林胡，开地千里，遁逃匈奴。汉倾天下， 财殚力痡[pū]。任人而已，其在多乎？周逐猃狁[xiǎnyǔn]，北至太原，既城朔方，全师而还。饮至策勋， 和乐且闲，穆穆棣棣 [dì] ，君臣之间。秦起长城，竟海为关；荼毒生灵，万里朱殷。汉击匈奴，虽得阴山，枕骸[hái]遍野，功不补患。
　　苍苍蒸民，谁无父母？提携捧负，畏其不寿。谁无兄弟，如足如手？谁无夫妇，如宾如友？生也何恩？杀之何咎？其存其没，家莫闻知。人或有言，将信将疑。悁悁[yuān]心目，寝寐见之。布奠倾觞，哭望天涯。天地为愁，草木凄悲。吊祭不至，精魂何依？必有凶年，人其流离。呜呼噫嘻！时耶？命耶？从古如斯。为之奈何？守在四夷。
编辑本段难点注释
　　①李华（716-766）：赞黄（今属河北省）人。开元进士，官至吏部员外郎。②夐：(xiòng)辽阔。③萦带：像衣带般萦绕。④曛：(xūn)昏暗。⑤铤：快跑。亡群：失群。⑥亭长：古时十里一亭，置亭长。相当于后世的保长。⑦将：还是。①徭戍：服徭役守边地。②腷臆：(腷:bì)情绪郁结。③斁：(dù)败坏。①期门：军营之门。②川：平川。回：往来奔跑。组练：组甲和练袍，兵士穿的两种衣甲，这里借指披上铠甲的部队。③镞：(zú)箭头。④主客：指防守者和入侵者。⑤析：裂。①穷阴：天色极为阴沉，指严冬。②缯：古代对丝织品的总称。纩：丝绵。③凭陵：凭借。④巨港：大河。⑤蹙：逼近。⑥幂幂：阴惨的样子。①牧：战国末年赵国名将李牧。他率军长期驻守在赵国的北边，打败东胡，降伏林胡，使匈奴远遁，十余年不敢接近赵国边境。②倾天下：尽全国之力。痡：（pū）病，指疲敝。③猃狁：(xiǎn yǔn)北方的一个民族，即汉代的匈奴。④朔方：北方。⑤饮至：凯旋归来告祭祖庙而后饮宴。策勋：把功劳记录在简策上。⑥穆穆：端庄的样子。棣棣：娴雅的样子。⑦阴山：在今内蒙古自治区内，西起河套，东接兴安岭。⑧蒸民：众民。蒸，通“烝”。⑨ 悁悁：()忧愁的样子。⑩布奠：陈列祭品。倾觞：(shāng）把杯中的酒倒在地上，表示敬奉鬼神。○11守在四夷：四夷都为天子守卫国士，则相安无战争。12.三军：古代常把军队分为上，中，下军或左中右军，也指全军
编辑本段译文
　　广大啊！辽阔的无边无际的旷野啊，极目远望看不到人影。河水弯曲得像带子一般，远处无数的山峰交错在一起。一片阴暗凄凉的景象：寒风悲啸，日色昏黄，飞蓬折断，野草枯萎，寒气凛冽有如降霜的冬晨。鸟儿飞过也不肯落下，离群的野兽奔窜而过。亭长告诉我说：“这儿就是古代的战场，经常全军覆没。时常有鬼哭的声音，每逢阴天就会听到。”真令人伤心啊！这是秦朝、汉朝，还是近代的事情呢？
　　我听说战国时期，齐魏征集壮丁服役，楚韩募集兵员备战。士兵们奔走万里边疆，年复一年暴露在外，早晨寻找沙漠中的水草放牧，夜晚穿涉结冰的河流。地远天长，不知道哪里是归家的道路。性命寄托于刀枪之间，苦闷的心情向谁倾诉？自从秦汉以来，四方边境上战争频繁，中原地区的损耗破坏，也无世不有。古时称说，外夷中夏，都不和帝王的军队为敌；后来不再宣扬礼乐教化，武将们就使用奇兵诡计。奇兵不符合仁义道德，王道被认为迂腐不切实际，谁也不去实行。唉哟哟！
　　我想像北风摇撼着沙漠，胡兵乘机来袭。主将骄傲轻敌，敌兵已到营门才仓卒接战。原野上竖起各种战旗，河谷地奔驰着全副武装的士兵。严峻的军法使人心惊胆战，当官的威权重大，士兵的性命微贱。锋利的箭镞穿透骨头，飞扬的沙粒直扑人面。敌我两军激烈搏斗，山川也被震得头昏眼花。声势之大，足以使江河分裂，雷电奔掣。何况正值极冬，空气凝结，天地闭塞，寒气凛冽的翰海边上，积雪陷没小腿，坚冰冻住胡须。凶猛的鸷鸟躲在巢里休息，惯战的军马也徘徊不前。绵衣毫无暖气，人冻得手指掉落，肌肤开裂。在这苦寒之际，老天假借强大的胡兵之手，凭仗寒冬肃杀之气，来斩伐屠戮我们的士兵，半途中截取军用物资，拦腰冲断士兵队伍。都尉刚刚投降，将军又复战死。尸体僵仆在大港沿岸，鲜血淌满了长城下的窟穴。无论高贵或是卑贱，同样成为枯骨。说不完的凄惨哟！鼓声微弱啊，战士已经精疲力竭；箭已射尽啊，弓弦也断绝。白刃相交肉搏啊，宝刀已折断；两军迫近啊，以生死相决。投降吧？终身将沦于异族；战斗吧？尸骨将暴露于沙砾！鸟儿无声啊群山沉寂，漫漫长夜啊悲风淅淅，阴魂凝结啊天色昏暗，鬼神聚集啊阴云厚积。日光惨淡啊映照着短草，月色凄苦啊笼罩着白霜。人间还有像这样令人伤心惨目的景况吗？
　　我听说过，李牧统率赵国的士兵，大破林胡的入侵，开辟疆土千里，匈奴望风远逃。而汉朝倾全国之力和匈奴作战，反而民穷财尽，国力削弱。关键是任人得当，哪在于兵多呢！周朝驱逐猃狁，一直追到太原，在北方筑城防御，尔后全军凯旋回京，在宗庙举行祭祀和饮宴，记功授爵，大家和睦愉快而又安适。君臣之间，端庄和蔼，恭敬有礼。而秦朝修筑长城，直到海边都建起关塞，残害了无数的人民，鲜血把万里大地染成了赤黑；汉朝出兵攻击匈奴，虽然占领了阴山，但阵亡将士骸骨遍野，互相枕藉，实在是得不偿失。
　　苍天所生众多的人民，谁没有父母？从小拉扯带领，抱着背着，唯恐他们夭折。谁没有亲如手足的兄弟？谁没有相敬如宾友的妻子？他们活着受过什么恩惠？又犯了什么罪过而遭杀害？他们的生死存亡，家中无从知道；即使听到有人传讯，也是疑信参半。整日忧愁郁闷，夜间音容入梦。不得已只好陈列祭品，酹酒祭奠，望远痛哭。天地为之忧愁，草木也含悲伤。这样不明不白的吊祭，不能为死者在天之灵所感知，他们的精魂也无所归依。何况战争之后，一定会出现灾荒，人民难免流离失所。唉唉！这是时势造成，还是命运招致呢？从古以来就是如此！怎样才能避免战争呢？惟有宣扬教化，施行仁义，才能使四方民族为天子守卫疆土啊。
编辑本段文章剖析
　　《吊古战场文》名为“吊古”，实是讽今。全文以“古战场”为抒情的基点，以“伤心哉”为连缀全篇的感情主线，以远戍的苦况、两军厮杀的惨状、得人与否的对比、士卒家属吊祭的悲怆为结构层次，层层铺叙，愈转愈深，结末点出主旨。结构紧凑，一气呵成。开篇劈空描写古战场阴森悲凉的气象：沙漠空旷无边，杳无人迹，河水回环缠绕，群山交错杂列，天地昏暗，气象憔悴，飞蓬根断，野草枯死．飞鸟不肯落下，野兽离群而奔突，使人触目惊心，魂失魄散。接着文锋一转，借亭长之口点题，叙说古战场“常覆三军”的历史和天阴鬼哭的惨状，增强了文章的可信性与感染力。再以“伤心哉”的慨叹，倾吐深沉的吊古之情，给全篇笼罩上了一层愁惨黯淡的感情色彩。“秦欤?汉欤?将近代欤?”发问深婉，有力统领起全文。
　　第二段写士卒远戍的苦况和秦汉以来“多事四夷”的原因。作者以“吾闻夫”提领，展开了对历史的回溯，描述远戍士卒历尽行军、露营、夜渡、屯戍之苦。地阔天长，戍边日久，归途知在何处?寄身锋刃，性命难保，怨愤向谁倾诉?但是，戍卒的悲惨遭遇是怎样造成的?“秦汉而还”以下便指出其原因。认为自秦汉以来，为开边拓土，“多事四夷”，边境战事频仍，致使“文教失宣”，王道莫为。这就把罪责推到封建帝王及其所推行的政策上，极为尖锐深刻。作者行王道，反霸道，以“仁义”安抚“四夷”的观点是有进步意义的。
　　第三段描摹两军厮杀的激烈、悲惨的情状，是全篇的主体。作者以“吾想夫”驰骋其宏伟的想象，用铺排扬厉、踵事增华的笔法，描绘了两次两军交锋的战争场面，且一次比一次激烈，一次比一次残酷。如是在北风掀动沙漠的地方，胡兵凭借地利进犯，中原主将骄慢轻敌，仓促应战，兵卒畏于严酷的军法，不得不拼命死战。两军相搏，厮杀声震撼山川，崩裂江河，攻势迅猛，如雷鸣闪电。如是在“穷阴凝闭，凛冽海隅”的“苦寒”季节，胡兵又凭借天时“径截辎重，横攻士卒”，中原将士被杀得“尸填巨港之岸，血满长城之窟。无贵无贱，同为枯骨”，惨不可言。行文至此，作者又以骚体句式抒写凄恻悲愤之情，深沉凭吊之意。两军交锋激战，鼓衰力尽，矢竭弦绝，白刃相交，宝刀断折，士卒浴血拼杀，场面悲壮而激烈。在此生死关头，士卒心情极为矛盾：“降矣哉?终身夷狄!战矣哉?骨暴沙砾。”真是字字悲痛，声声哀
　　怨。这发自士卒肺腑的心声，是对扩边战争的血泪控诉。作者满怀沉痛心情，以凝重的笔墨，描写了全军覆没后战场上的沉寂、阴森、凄怆的景象，与前文两军厮杀时那种“势崩雷电”的声势形成了强烈的对照，也是对前文“往往鬼哭，天阴则闻”的呼应。面对这种惨相，作者那“伤心哉”的感情发展到了高潮，发出了“伤心惨目，有如是耶”的深沉浩叹，它撞击着历代读者的心扉!
　　第四段以“吾闻之”领起，采用历代战争对比的方法，说明战争胜败的关键。先用“牧用赵卒”和“汉倾天下”相比，一个“大破林胡，开地千里”，一个搞得“财殚力痛”，从而得出“任人而已，其在多乎”的结论，说明解决边患问题关键是选用良将，而不在于用兵多少。再以“周逐猃狁”与“秦起长城”、“汉击匈奴”对比：有的“全师而还”，君臣和乐安闲，雍容娴雅；有的“荼毒生灵，万里朱殷”；有的“虽得阴山”，“功不补患”。说明解决边患的办法是以“仁义”、“王道”安抚四夷，而不是黩武开边。引古是为证今，作者用历史事实揭露了唐代开边战争给人民带来的灾难，也讽刺了唐玄宗用人不当。
　　第五段通过“吊祭”的场面，进一步对造成“蒸民”骨肉离散的战争作了血泪控诉。“苍苍蒸民，谁无父母”几句，作者从人道主义出发，用铺排的句式，反诘的语气，气盛言宜地对“开边意未已”的统治者发出了“苍苍蒸民”“杀之何咎”的质问。接着又袭用汉代贾捐之《议罢珠崖疏》“父战死于前，子斗伤于后，老母、寡妻饮泣巷哭，遥设虚祭，想魂乎万里之外”的文义，点化出“布奠倾觞，哭望天涯”，悲怆凄凉的吊祭场面。面对着这“天地为愁，草木凄悲”的惨状，联想到“从古如斯”的一幕幕悲剧，提出了“守在四夷”的主张。结尾点明全文的主旨，与上文相呼应，极为巧妙有力。
编辑本段赏析
　　背景：唐玄宗好大喜功，轻启战端，连年征战，以致民不聊生。
　　含义：本文以凭吊古战场起兴，中心是主张实行王道，以仁德礼义悦服远人，达到天下一统。在对待战争的观点上，主张兴仁义之师，有征无战，肯定反侵略战争，反对侵略战争。文中把战争描绘得十分残酷凄惨，旨在唤起各阶层人士的反战情绪，以求做到“守在四夷”，安定边防，具有强烈的针对性。
　　对古战场环境的描写：荒凉肃杀的景色 （实景）
　　1. 平旷的沙漠无边无际，看不到人影 （环境）
　　2. 河水像带子般环绕；群山起伏，纵横交错 （环境）
　　3. 一片阴暗愁惨，风声凄厉，白日昏暗，寒气凛冽如同降霜的早晨 （天气）
　　4. 蓬断草枯，凛若霜晨（植物）
　　5. 鸟儿高飞，不肯著地；野兽奔跑，孤单失群 （动物）
　　悲伤；感慨战争从古至今不断发生，以致死伤无数
　　突出战争之可怕，使人们讨厌战争
　　铺写士兵生活的苦况：
　　1.连年征战，居无定所，长期露宿山野；2.生活艰苦，晨早放牧，晚渡冰河；3.归家无期；4.时刻身处险地；5.心中郁结无人倾诉。
　　战祸连年的原因：君主不再宣扬教化（「文教失宣」），当政者崇尚武力。
　　感受：惊叹文教失宣而致战祸连年。
　　铺写敌我交战时、战后的惨况：
　　交战时：敌我双方搏斗激烈，山川为之震动。胡人占了天时地利，在寒冷括大风沙的环境下，截夺军粮，从侧面攻打我军，利箭不断穿进士兵的骨裏。最后，人力和兵器也耗尽了，有的投降，有的战死；战死士兵的数目惊人。侥幸生存的则心情矛盾，不知继续苦战，还是投降。
　　交战后：一片死寂，鸟儿和山野寂静无声，只听到风声。月色昏暗，天气寒凉，遍地霜雪，士兵的亡魂则聚集此地。
　　认为世间最悲伤的莫过於此。
　　写出战争带给人民的苦难，从以警惕君主要宣扬文教，以避免战争
　　引用4个史例，提出择贤任能之重要
　　正面：1.战国时赵国任用李牧，大破林胡，迫使匈奴遁逃，开拓千里的疆土，使外族不敢再侵犯边境；2.周朝时任用尹吉甫，赶走猃狁，在北方筑了长城后，全师而还；返国后设宴庆贺，君臣气氛和睦。
　　反面：1.秦代大量征召人民修筑长城，结果死伤无数；2.汉代倾尽全国财力和人力政击匈奴，结果虽取得阴山，却弄至国家财尽人疲，死伤无数。
　　写作方法：引用史例；对比；借古讽今
　　作用：借古讽今，讽刺唐玄宗如秦汉的君主一样，结果只会得不偿失；此外，亦希望唐玄宗应向周/朝的君主学习，任用贤能才是避免战争的方法。
　　铺写战争为人民及家人带来的痛苦
　　1.不知道亲人是生是死；2.即使有亲人的消息，也是半信半疑；3.终日忧愁，连睡觉也梦见亲人；4.接到亲人的坏消息，在家中望著天崖哭祭；5.吊祭亲人时，鬼魂不到，担心他魂魄不知依附何处；6.战后百姓将要面对饥荒或天灾，人民到处流离失所。
　　无可奈何
　　提出解决方法：用文德使四方异族归顺，各为天子守土，就可消除战祸。（「守在四夷」）
　　对战争的观点：
　　1. 并不是完全反战，赞同保卫国土的战争，只反对不义之战（因好大喜功而引发的战争）；
　　2. 认为任人得当是战争致胜的关键；
　　3. 提出避免战争的方法：(a)宣扬文教，使外族为朝廷镇守边疆；(b)善用武将，以驱逐外族，全师而还。
编辑本段写作手法
　　1. 文体：文赋
　　2. 多用「兮」（xi）字：兮字是助语词，句中用兮字使，使人读起来声调抑扬，节奏流畅
　　3. 正反对比：用周赵之史例对比秦汉之史例，带出择贤任能之重要。
　　4. 引用史例：引用周/赵/秦/汉的史例，，带出择贤任能之重要。
　　5. 借古讽今：如「秦欤？汉欤？将近代欤？」中「近代」暗指唐代。
编辑本段语言特色
　　《吊古战场文》虽以骈体为宗，但与六朝以来流行的讲求偶辞俪句，铺陈事典，注重形式美，内容空洞贫乏的骈文有很大的不同。本文作者是唐代古文运动的先驱者之一。他提倡古文，力求克服齐梁靡丽之习，于骈俪之中寓古文之气，以散驭俳，崇雅去浮，使文章显示了清新质朴和刚劲有力的格调，充分表现了盛唐新体文赋的特色。
　　谢榛说：“熟读初盛唐诸家所作，有雄浑如大海奔涛，秀拔如孤峰峭壁。”(《四溟诗话》)《吊古战场文》在构思和表现手法上富有创造性。过去的吊文多以抒情为主，而此文则以议论为主。这些“带情韵以行”的议论，高屋建瓴，一泻直下，气势甚壮。中间用感叹句、反诘句调节节奏，使音调铿锵，参差成趣。运用夸张、对偶、排比、拟人等多种修辞手法，造成了一唱三叹的韵致，增强了文章的感染力。段与段之间又以“吾闻夫”、“吾想夫”、“吾闻之”等散文性质的词语连接，使全篇始终保持着像“大海奔涛”一样“沛然莫之能御”的磅礴气势，一扫历来骈文那种绮丽柔弱的文风。这对后世的文赋有着颇大的影响。 (门立功)
编辑本段生僻字读音
　　敻 Xiòng
　　欤Yú
　　铤Tǐng
　　戍Shù
　　腷Bì
　　臆Yì
　　旄Máo
　　镞Zú
　　隅Yú
编辑本段应用
　　出现在人教版七年级下册课文《邓稼先》中。用来形容邓老工作环境的恶劣与邓老爱国之情。

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