作文：我从（ ）学到了语文

作文：我从（ ）学到了语文
作文：我从（ ）学到了语文

作文：我从（ ）学到了语文
我从书籍中学到了语文
人皆言之“生活处处有语文”,而我就对这句话深有感触.不错,在读报刊、观影视、玩游戏、看新闻中,我们都可以发现语文的踪迹.而我,则是在阅览各式各样的书籍中,学到了语文.
小说,是书籍之中的批评家.它批判社会,直指现实.我,从古华的《芙蓉镇》里看到了解放前劳动人民的勤恳,却波折的命运；我,从列夫·托尔斯泰的《跳水》里看到了一名船长在危难关头尽显的机智；我,从契诃夫的的《变色龙》中看到了一个见风使舵、立场不稳的青年人.我,在小说的世界中,学会了如何去刻画人物的性格,去描写生动的细节.我与大师们面对面的谈论着小说的见解,小说的奥妙.我,从小说里学到了语文.
童话,是书籍之中的幻想家.它渴望美好,幻想生活.我,从郑渊洁的《皮皮鲁外传》里看到了一个机智聪明,却又有些淘气的男孩；我,从杨红樱的《幸福的鸭子》里看到了一只鸭子对生活的认知与看法；我,从安徒生的的《丑小鸭》中看到了理想与梦幻世界的美妙与美好.我,在童话的仙境中,学会了如何去表露文章的中心,去叙述事件的情节.我与书中形形色色的人物讨教着童话的中心,童话的精华.我,从童话里学到了语文.
寓言,是书籍之中的哲学家.它领悟真理,思考哲学.我,从伊索的《夜莺和鹞子》里看到了他对放弃眼前利益,追求渺茫的深悟；我,从克雷洛夫的《狮子分猎物》里看到了统治强权者的专横与其无理；我,从陈伯吹的《小鱼遇险》中看到了在生死攸关时刻,经验之谈的重要性.我,在寓言的天国中,学会了如何去概括短文的主题,去总结深刻的立意.我与睿智而高尚的人交流着寓言的深刻,寓言的主旨.我,从寓言里学到了语文.
有人曾经说过这样一句话：“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”.不错,在书籍中的每一个细微之处,都躲藏着神奇的语文.它正放射着美丽而又耀眼的光彩,静静地在等待着人们去发现语文,去开拓语文,去创新语文.是的,我从书籍中学到了语文!

我从广告中学到了语文
语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么？仅仅是课本上的文章吗？不是的，在我们的生活中，语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。学习语文能够培养高尚的道德情操。
我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化...

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我从广告中学到了语文
语文，顾名思义就是指语言文化。语文到底是什么？仅仅是课本上的文章吗？不是的，在我们的生活中，语文无处不在。语文是用语言来表述的文化。语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。学习语文能够培养高尚的道德情操。
我们要培养我们的语文素养，语文素养的内涵是非常丰富的，它是以语文知识和语文能力为主干，至少包括语文知识、语文能力、一般智力、社会文化常识和情感意识与个性等五个要素在内的有机复合体。提高语文素养就是要使这五个要素实现辩证统一，得到全面、和谐、充分的发展。学习语文知识，训练语文能力，开发智力，感受社会文化熏陶和陶冶情意、人格的和谐共振，构成了提高语文素养的基本内涵。我们可以开展校园活动，激发兴趣，猎取知识，增智益能。教师发挥创造性，并发动学生出谋献策，有目的有计划有组织地开展形式多样的活动。如：讲演比赛、主题辩论会、智力开发竞赛、小诗评比、诗歌朗诵、办报比赛、话剧表演、书法比赛，组织画展等多种竞赛和游戏，在这些活动中，学生既是参加者，又是领导者，主人翁意识强烈，学生感到活泼愉快，受益匪浅。另外，我们还可以搞实践活动，组织参加第二课堂活动，走出校门，走向社会，在第二课堂活动中，感受语文的魅力。
中国的语言文字，因经济发展以及民族交融得到了进化。我国现在推广的标准普通话，是汉民族与东北亚其他民族不断“切磋”的结果。我们的语言不是一成不变的，尤其在现今这个信息爆炸的时代，语言变化的速度日趋加快，大量的外来词语和新名词不断涌现，年轻人学得尤其快。伴随着我国现代化程度的不断提高，各种广告也越来越深入到人们的日常生活中。走在街上举目望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。广告可以说是一种商业手段，通过一些花言巧语以及一些名人的代言，加强宣传力，推销产品。
广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目；但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！” ；“某理发店广告——“一毛不拔！” ；“某打字机广告——“不打不相识！” ； 某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文 ，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。
这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者，故意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误认识并作出错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年8月，国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于绝对化语言。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为，诸如此类，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语迫在眉睫，势在必行。

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语文是学生必读的一门主课，我在小学里已经读了六年，直到现在，我才渐渐地从生活中感受到了语文，也学到了语文。
生活处处皆是语文，语文又在生活中无处不在。学习语文，我们只是习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，岂不是只见树木不见森林？怎么能不感到越学越枯燥，越学越乏味？
无论在天涯海角，还是冰天雪地都有语文的烙印、踪迹。在我们短暂而又漫长的生命中，语文具有重大的地位。不管是在我们一...

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语文是学生必读的一门主课，我在小学里已经读了六年，直到现在，我才渐渐地从生活中感受到了语文，也学到了语文。
生活处处皆是语文，语文又在生活中无处不在。学习语文，我们只是习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，岂不是只见树木不见森林？怎么能不感到越学越枯燥，越学越乏味？
无论在天涯海角，还是冰天雪地都有语文的烙印、踪迹。在我们短暂而又漫长的生命中，语文具有重大的地位。不管是在我们一言一语的说话中，还是在不分昼夜的学习中，都离不开语文。
以前，我是一个看到作文就头疼的人，但是现在我能去认真观察着生活中的点点滴滴，我还知道了语文在现实生话中是真正无处不在的。
如果我们增强了在各种场合学习语文、运用语文的知识，那我们的语文学习不仅仅事半功倍，而且还会越来越感到其乐无穷。

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望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种...

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望去，路牌广告、车载广告、霓虹灯广告、商业广告比比皆是。回到家中，打开电视、收音机广告扑面而来。现代社会中，广告已与人们结下了不解之缘。广告作为商业社会的产物，其作用已不单单是商品告示，在某种程度上，它甚至是时尚和流行的象征，对于公众的生活有着潜移默化的影响。某些广告商似是而非的成语新编，如“咳不容缓”、“油备无患”、“鳖来无恙”，牵强附会，毫无美感，无论对产品还是对文字本身，都只有误导作用，此种广告用语，应绝对禁用。广告可以说是一种商业手段，通过一些花言巧语以及一些名人的代言，加强宣传力，推销产品。
广告用语中，有一些比较优美的语言可以陶冶人的情操，让人赏心悦目；但大多数都是运用了一些成语的谐音，或是一些名言或成语的同音异字如：“某当铺广告——“当之无愧！”；某帽子公司广告——“以帽取人！” ；“某理发店广告——“一毛不拔！” ；“某打字机广告——“不打不相识！” ； 某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。”等。这使我从中学到了语文 ，语文不仅是用语言来表述的文化，还是一种交际、经济发展的工具。
这也使我感到了另一负面问题。语文给人带来了美感，但这一些普通的广告用语却使人找不到语文的美感，感受不到语文的魅力。还有一些广告宣传中出现的“极品、神奇、之最”等等最高级用语，利用大众媒体作名不副实的虚假宣传。纯属欺骗误导消费者，故意制造假相或隐瞒事实真相，使消费者产生错误认识并作出错误行为，这类官司也屡屡发生。事实上，早在1997年8月，国家工商局就在《关于“极品”两字在广告用语中是否属于“最高级”、“最佳”等用语问题的答复》中认定：“极品”两字与最高级、最佳用语含义相同，属于绝对化语言。但现实中，已被归为“禁止”使用之列的“极品”及其相类似的称谓却频频亮相于众多商品及其广告中。我认为，诸如此类，向社会、厂商和有关管理部门敲响了警钟：清除社会文化污染，规范广告用语迫在眉睫，势在必行

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从电脑游戏
如三国志中的故事

语文是什么？是梦？是山？还是水？ 　
　　从小，我就喜欢语文。不管什么人，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫地回答：“语文。” 　
　　为什么？每当在书中，看到一行行的“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”看着我国几千年来经久不衰的文字，心中不由得升起一股激动之情。读着优美的文字，也使身心得到满足。 　
　　金庸的作品“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳...

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语文是什么？是梦？是山？还是水？ 　
　　从小，我就喜欢语文。不管什么人，每次有人问我最喜欢什么，我都会毫不犹豫地回答：“语文。” 　
　　为什么？每当在书中，看到一行行的“河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”看着我国几千年来经久不衰的文字，心中不由得升起一股激动之情。读着优美的文字，也使身心得到满足。 　
　　金庸的作品“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”再加一部越女剑，这十五部小说惊天地、泣鬼神，笔下的各个人物栩栩如生，不也是以语文作为根基吗？他的作品中，大多数是以历史背景为根基，看着既学历史也学语文，让人沉醉其中。想当年，鲁迅先生不也要以文字来救天下吗？ 　
　　最令我心神目眩的是一本《高考满分作文》，那次我不经意地翻开，见到了一些高考作文题，不由得目瞪口呆。原来那些题目是我所见所未见，闻所未闻。即使见到了，我也是不知从何下手。看到了文章，更是惊得六神无主。那一个个美妙的句子，是我想都不想过的。有一篇作文叫作《人与路》，作者写得似散文又不似散文，似小说又不似小说，把我瞧得佩服得五体投地。此时我才知语文之美。我从前觉得所有科目中语文最简单，可现在看来语文更是一种美。 　
　　语文是梦，对我们来说遥不可及，是真是幻，不可捉摸。 　
　　语文是水，这不是数学，到头来只是那么几个古板的公式，它不是英语，这个就是这个，那个就是那个，丝毫不能变通。它，讲究的只是一种行云流水的境界。 　
　　语文是山，遥看穿耸入云，盛气凌人。可一旦爬上去，“欲穷千里目，更上一层楼”，就发现可以观看世界，什么东西都逃不出它的眼睛。 　
　　陈老师

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我从谈话中学到了语文
A
人们常说：生活处处有语文。可我从来不这样认为——我以为语文就是在语文课上学习。可是，那次外婆来我家后，让我明白了没有文化的人也懂语文，因为生活处处有语文。
外婆是一个没有文化的人，所以我一直不屑于与她交谈。但是，通过后来发生的几件小事，我对她的看法发生的质的改变。
B
我正在钻研一道非常困难的数学题，外婆在旁边看我做。半晌，我仍未动...

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我从谈话中学到了语文
A
人们常说：生活处处有语文。可我从来不这样认为——我以为语文就是在语文课上学习。可是，那次外婆来我家后，让我明白了没有文化的人也懂语文，因为生活处处有语文。
外婆是一个没有文化的人，所以我一直不屑于与她交谈。但是，通过后来发生的几件小事，我对她的看法发生的质的改变。
B
我正在钻研一道非常困难的数学题，外婆在旁边看我做。半晌，我仍未动笔。外婆看我下不了笔，便对爸爸说：“远东，你去帮帮陈聪吧！”“不了。我在奥树方面还不如他呢！我去帮他和不去帮没什么两样。”“不对。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。你们两个在一起，一定是好的。”爸爸拗不过外婆，只好来帮助我。我与爸爸你一言，我一语地讨论，进行思想交流，不一会儿就解决了刚才的难题。后来，我问外婆她如何知道“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句谚语。她说：“我也有好几十年的人生经历了，听得多了，自然就明白了一些谚语，并会熟练地运用。
C
我兴冲冲放学回家——这天的作业少，我早就做完了。到家后，我迫不及待打开电视机，津津有味地欣赏起电视节目来。时间就这样一分一秒地过去了，一直到吃饭，我竟然一连看了两个小时的电视！外婆对我说：“这样多不好，看那么多电视。”我反驳道：“不就是两个小时的电视吗？我一天有二十四小时，花两个小时也没什么啊？再说，你也经常看啊！”外婆说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。现在的你应该多用时间来学习，而不应该把时间浪费在这上面。我老了，没事干，看看电视也没什么啊！”
D
通过这两件事，我发现：外婆虽然是个没有文化的人，但她会谚语——这是因为在生活有别人说谚语；谚语是一种语言，也是语文中的一类。换句话说，就是生活处处有语文。我们要观察生活，从谈话中学语文，从生活中学语文，“从无字句处读书”。
读读此篇作文，从这堆“骨头”（垃圾文章）中找到“豆腐”（好的地方），并加以修改。谢谢！！

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