第三课:山中避雨,1.举例说明文中闪烁的多种美.

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/05 17:29:12

第三课:山中避雨,1.举例说明文中闪烁的多种美.
第三课:山中避雨,1.举例说明文中闪烁的多种美.

第三课:山中避雨,1.举例说明文中闪烁的多种美.
①音乐美：那伴着雨声的《梅花三弄》,那雨窗下悠悠的琴声,那伴着琴声的《渔光曲》,构成了独有的音乐美.
②绘画美：那雨中静静的小茶店,那拉琴的作者,唱歌的女孩……有屋,有景,有人,不正构成了一幅色彩艳丽的“水彩画”吗?
鼓励学生描绘一下这幅图画.
③和谐美：小茶店内听歌、唱歌的人,除作者和两个女孩外,都是山村中一些年青人,大家素不相识,是琴声、歌声把大家结合在了一起,体现出和谐之美.
④ 真挚美：大家的歌唱都是发自内心的,感情十分真挚,有一种真挚之美.
⑤氛围美：大家一起歌唱,无拘无束,自由自在,气氛热烈,把苦雨荒山闹得十分温暖,有一种氛围之美.
⑥自然美：这次是在山中小茶店的雨窗下拉琴,环境与往日截然不同,有一种自然之美.

第三课:山中避雨,1.举例说明文中闪烁的多种美. 丰子恺的《山中避雨》写作特色是什么?举例说明. 山中避雨的抒情线索 山中避雨的主题句是哪句 山中避雨的内容300字左右 丰子恺《山中避雨》 山中避雨介绍 山中避雨 山中避雨能分几段 山中避雨中心思想? 《山中避雨》解词 山中避雨. 《山中避雨》 中心句 《山中避雨》课文是以什么为顺序记叙了山中避雨的全过程,在避雨中他们做了哪些事 山中避雨中作者将胡琴,小提琴的不同特点作比较,作用是什么?文中还有什么地方运用了比较手法?总结比较手法的作用 山中避雨这篇课文第三段写茶博士落有什么作用 《山中避雨》课文以（ ）为顺序记叙了“山中避雨”的全过程,避雨途中他们做了哪些事? 山中避雨的时间线索和情感线索是什么