（ ）真有趣（小六作文）要求：1.把题目补充完整,比如“这个人真有趣,这件事真有趣.”2.内容具体,语句通顺,不写错别字,500字以上.

（ ）真有趣（小六作文）要求：1.把题目补充完整,比如“这个人真有趣,这件事真有趣.”2.内容具体,语句通顺,不写错别字,500字以上.
（ ）真有趣（小六作文）
要求：
1.把题目补充完整,比如“这个人真有趣,这件事真有趣.”
2.内容具体,语句通顺,不写错别字,500字以上.

（ ）真有趣（小六作文）要求：1.把题目补充完整,比如“这个人真有趣,这件事真有趣.”2.内容具体,语句通顺,不写错别字,500字以上.
（这件事）真有趣
这天,自然老师夹着几本书,几个同学拿着自然实验品,走进了课堂.这些自然实验品有水盆、烧杯、胶管、试管、夹子、玻璃片、酒精灯和一小瓶高锰酸钾.
刚走进教室,自然老师就操起粉笔在黑板写了“氧气”两个大字.说道：“今天我们来学习‘氧气’这一课,我想问一下氧气有什么特征?”尖子生王筝马上举手说：“氧气有三大特征：一、无色；二、无味；三、能燃烧.”“好,下面我们就来做一个实验来证明这三点.这一小瓶药是高锰酸钾,燃烧它可以产生百分之九十八的纯氧.”说着,老师就开始准备了,我们都伸长脖子看.只见他把水盆中灌了大半盆水,再把烧杯中灌满水,拿玻璃片贴着杯口向中间推去,直到把整个杯口盖严了.然后他把高锰酸钾放了一些到试管中,拿夹子把试管夹好,把带有胶管的塞子塞进试管中,把酒精灯点燃.接着他把烧杯倒过来放进盆子里,玻璃片紧贴着盆底,再把玻璃片慢慢的抽掉,胶管的另一头塞进烧杯里.最后老师请课代表拿好夹子,把试管放在酒精灯上烧.
过了一会儿,氧气就在烧杯里出现了,它把水挤压掉了.集到半杯氧气的时候,老师让课代表把试管拿下来,自己拿着玻璃片贴着杯口向中间推去,盖好了,翻过来,半瓶氧气就集好了.老师指着烧杯里的氧气问：“有颜色吗?”大家像事先约定好了似的说：“没有!”老师又请张奕来对着烧杯闻,问她：“有味道吗?” 张奕说：“没有!”“下面我再来集半瓶氧气,来证明氧气能燃烧.”一会儿,另半瓶氧气又集好了.这回老师从口袋里掏出一盒火柴擦燃一支,吹灭,放进氧气里……你猜怎么着?又着了.老师又把拿出来,吹灭,放进去,又着了……这样反反复复好几次,直到瓶里的氧气全部耗尽,才灭.老师又问：“氧气能燃烧吗?”“能”我们齐声回答.
“叮——铃——铃——”下课了.“同学们,再见!”老师说.“老师再见!”
这真是一堂有趣的自然课,因为它让我在轻松中,知道了氧气的三大特征.
我的童年真有趣
我的童年真有趣
说起我的童年真有趣,也许你会说怎样个有趣法,现在我就介绍给大家我的童年趣事吧!
除了这件事,我还有一个乐趣,那就是：烤红薯,也许你会说,谁都吃过啦!但是今天!我还是要讲一讲我和表弟烤红薯的经历.
有一次,我和表弟偷了2歌红薯回来吃,我们选了荒山无草的地方烤红薯,要不然在其他地方烤会着火的,我们烤呀烤,香气在我们生变转来转去,我嘴角留了几滴口水,我表弟也一样,烤好了,我们大开杀戒,大吃一顿,吃得我们满嘴都留着香气.
这是最后一件事,有一次,我到我奶奶家的朋友家里玩,因为我们当时流行鱼雷,就是往桥下一扔,水花能炸到桥上威力十足的火炮,现在到了我手里,我自然也不会放弃这个机会,我往水里一扔,果然名不虚传,许多被我炸死的鱼都从里水里浮出来了,真是好玩极了,我往树上一扔,落叶纷纷,我往田里一炸,田里的泥都飞过来了,我把炮往木板下一放,点燃,木板起码炸掉了原来的3分之2,我往一个没用的瓶子里放了一个鱼雷,一炸,一个完整的瓶子立刻变成了碎片,我不过瘾,又往河里一炸,死的鱼要比上次多得多,我把死的鱼都捞回来,准备中午回家吃烤鱼.
这就是我的童年十分有趣的趣事,你们的呢?你们大家有什么趣事?大家一起讲出来,大家一起分享童年的乐趣吧!
下棋真有趣!
光阴似箭,日月如梭.转眼间,暑假又来临了,我兴致勃勃地来到大姨家.呵呵!我可是一个棋迷啊!一到大姨家,我就缠着姨夫,先让姨夫和我“杀”几盘跳棋.姨夫说：“想和我比棋技吗?那就来吧!”姨夫爽快地答应了.
我迫不及待地拿出了五颜六色的棋盘,我选黄色的跳棋,姨夫选黑色的跳棋.
“开始吧!”随着姨夫一声令下,我先不慌不忙地把第一排的第一个棋子挪出一步,让这个“探察员”查看着姨夫的动静.姨夫见我的“势力”还没有显出来,也不害怕,同样把第一个棋子挪出来.在我的“带领”下,三个棋子仿佛一个个调皮的小男孩,一下子蹦到“探察员”前面,真是天真、淘气又可爱.姨夫见我的“势力”大了,心理有一点悬了,也像我一样,把后面的棋子跳到前面,这时,我不知不觉地想起上一次和姨夫下跳棋时,开始我先略胜一筹,可我得意洋洋,放松警惕,而姨夫却小心应对,最后他还转败为胜呢!这次,我可要吸取前面的教训,不能再骄傲自满了,应该提高警惕小心翼翼地应对姨夫走的每一步.于是,我仔细观察姨夫的动静,看看有没有“小不点”趁我一不留神溜进我的地盘了.然而,姨夫也走一步看一步,一会儿堵我,一会儿溜进我的“家”来.就这样,不一会儿中间黄黑相间的棋子就挤成一片,堵塞得水泄不通了,让我们都不知所措.所以,我们现在只能将脱离“恐怖森林”的棋子一步一步地向前挪去.我想,这样下去可不行!我得想个计策……“有了”嘿嘿.
我走完了,姨夫刚想把前面一个子往前走时,我叫住姨夫：“姨夫,你看,你有一步超级好的步子,你看!你看!”姨夫顺着我的指点,高兴地走了那一步,还边谢我说：“真的呀,小鬼头,谢谢了!”哈哈!我立即把我后面的一个“小不点”跳到姨夫的地盘里去,占领了他的“家”.姨夫顿时傻了眼,才恍然大悟,知道中了我的计!
就这样我们的“持久战”的僵局终于结束了,不用说也知道肯定是我赢了!因为嘛……
姨夫说：“小鬼!你这计是你下棋三十六计里面的哪一计啊!”“是第三十六计——调虎离山之计嘛!”我滑头地笑着说.
其实,就算没有我的“三十六计”,只要认真,不骄傲,无论做什么事都会胜利的!
呵呵!下棋真有趣!

vgj 别那么方面

吃完早饭， 做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。
上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重...

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吃完早饭， 做好一切自己该做的事情，来到教室，开始早晨的晨读。老人言：“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住，而且不容易混淆，因此晨读课时，每个学生都非常的认真，教室里形成一股浓厚的读书气氛。
上课了，课堂上好学之音不绝，这样虽好，但老师并不喜欢同学们乱吵，课堂上同学应该安静，需要讨论时，老师会告诉我们大家。时间长了，同学们也习惯了老师的做法，上课认真听，讨论时，争议不绝于耳，重重叠叠，此起彼伏，可谓人声鼎沸，只见唇枪舌战，天昏地暗。老师看到我们如此的认真，心里应该感到无限的欣慰，最后，往往由老师的妙手拨云见日，使学生的讨论暂停。于是，知识每天都像空气一样不停的被我们所吸收，一张张练习卷也被我们甩到了脑后。那每一张上都留着我们的汗水，而我们所获得的是“有一分辛苦就有一分成果”。这样的果实是甜蜜的，是让人自豪和骄傲的。
当然，考试前也有一些人会进行“神秘”的活动，通过各种手法刺探“考试情报”，或是准备一些小聪明，以备不时之需。通过走捷径，少花工夫而得到丰厚的回报。虽然也知道，这只是给自己心里上的安慰，但还是会“不达目的，誓不罢休”。也许有时心里还会沾沾自喜，但其实心里都明白这是“自欺欺人”。
中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。 睡觉时间，各个带着朦胧睡眼，拖着劳累一天、疲倦不堪的身子钻进了自己心爱的“小窝”，进入梦乡。
高中的生活是美好的。我们应该继续努力，让生活更美好，也让这副画的色彩更加丰富、浓重

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