看电影(400字)作文
精选作文:看电影(400字)作文
昨天下午，姐姐带我去电影院看了电影。
电影名叫“有个地方只有我们知道”，我们去的那天，正好赶上下映的前一天。
我来看电影的原因有两个，第一是这是我偶像的处女作，二是我可以找理由出来不用写作业了。
我和姐姐在前台排了好久的队，终于轮到我们了，姐姐买了两张电影票，座位是挨在一起的。我们买了一些爆米花和可乐，等了一会之后，就进场了。
我们买的是在三号影厅播放。我和姐姐来到三号影厅，找到坐位，然后坐了下来，等待电影播放。
影厅的人很多，没想到快要下映了还有那么多人来看。过了一会之后，电影开始播放了。
一个巨大的屏幕上播放着各种东西。播放完广告商之后，就开始播正片了。
影片中有很多搞笑的地方让大家都哈哈大笑，也有很多感动的地方。这部电影感情非常丰富，连我也陶醉在这部电影里。
两个小时之后，电影播完了，大家陆续离场，我也很舍不得。
一部精彩的电影，是一位编剧和导演最大的荣幸。
篇一：看电影写作文
生活中的语文——看电影学写作
电影的特点：直观性、通俗性、故事性，用画面讲故事。
文学的特点：描述性、通俗性、故事性，用文字讲故事。
“电影同文学的相近在于电影通过情节反映相似世界的一切关系。”
——《银幕的剧作》苏联·弗雷里赫
《从百草园到三味书屋》中先生读书的片段分析
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥[jué]土下上上错厥贡苞茅橘柚”的??
先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了。
只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬??”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗
过去，拗过去。
必杀1：
从不同的人物视点去写，多角度、全方位写出人物的活动。做到旁观者不“轻”
(二)电影镜头中的音响效果与听觉描写
电影是画面和声音综合的艺术。
【电影《放牛班的春天》片段二】
人物描写：视觉＋听觉
“??一语未了，只听后院中有人笑声说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”
点评：曹雪芹以“未见其人，先闻其声”的方式写王熙凤出场时的情景。从王熙凤出场的一
开始就突出了她与众人的不同，以及她独特的性格特征。
【电影《放牛班的春天》片段三】
黑屏：未知、悬念、探求
声音：喧闹、城市、事故、躁动
例文：
“噔噔噔??”一阵急促的脚步声深夜的楼道里显得格外的刺耳。我将耳朵贴在门上，努力地听吸取外面的声响，只听那阵“噔噔噔”渐行渐远，越来越弱，像是飘到楼上去了。
忽然，在一声巨大的关门声之后，“噔噔噔??”脚步声竟然更加急促地向我袭来，随着它越来越近，越来越近，我赶紧捂住耳朵，一下子蹲了下来。战战兢兢地倚着门，直到那“恶魔”飘出楼道。
门开了。”—— “吱——门开了。”
“录音机发出难听的声音。”——“录音机发出嗞嗞哑哑的声音，像一把钝锯割着我的耐心。”
他们开始有意识的用细节描写来代替象“难堪、痛苦极了”这样大而化之的语言表达。
必杀2：从声音写起，使用“未见其人先闻其声”来营造悬念，吸引读者；写作时经常问自
己：“这个部分能从声音的角度怎么写？”
(三)电影镜头中的特写与细节描写
特写：摄像机贴近拍摄对象时拍下的镜头。这种镜头只显示事物的局部，给人强烈而又清晰
的视觉冲击。
目的：突出事物状态，展示人物内心世界。
细节描写：对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情
节的描写。
目的：突出事物状态、环境特征，营造气氛，展示人物内心世界。
【电影《放牛班的春天》片段四】
细节描写——神态
本以为我会大脑空白从而淡定的等着卷子传到我手上，但是看到老师抱着卷子走到教室里来的时候我就有种嗓子里有异物的焦灼感，看着桌子上的小黑点脑子里迅速的转着这两天临时抱佛脚的复习内容，只不过大多和这门考试没什么关系。
老师在点卷子，我下意识的看看周遭的同学，大家表情各异却都有紧张的神色，我觉得浑身的肌肉都绷得紧紧的。我把铅笔袋拉开检查着自己的文具是否齐全，心里却想着，兜里那本语文书不会让老师误认为我作弊吧？
细节描写——动作
他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。他看到了垃圾箱，眼里透出如释重负的神色，轻轻地，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情，拖着瘦弱的身躯，渐渐地渐渐地，消失在朦胧的雨中。
必杀3：将动作和神态分解成细碎的组成部分，然后一一进行细致的描绘，并且描绘同一个
神态或动作的语句要在两句以上。
本讲知识点总结
㈠电影的图像感与写作画面感
必杀1：从不同的人物视点去写，多角度、全方位写出人物的活动。做到旁观者不“轻”。
㈡电影镜头中的音响效果与听觉描写
必杀2：从声音写起，使用“未见其人先闻其声”来营造悬念，吸引读者；写作时经常问
自己：“这个部分能从声音的角度怎么写？”
㈢电影镜头中的特写与细节描写
必杀3：将动作和神态分解成细碎的组成部分，然后一一进行细致的描绘，并且描绘同一
个神态或动作的语句要在两句以上。
篇二：看电影观后感600字
看完＜暖春＞这部电影，我的心情久久不能平静，泪水顺着我的脸颊悄悄地流了下来，这部电影使我的心灵受到了一次震撼！
＜暖春＞中主人公小花的命运十分悲惨，４岁时她被亲人抛弃在村口，后来一个爷爷把她带到了这个家．这个爷爷非常疼爱小花，但这个家庭的其他人都嫌弃小花，两次要把小花送人，但由于老爷爷的反对都没有送成．慢慢的小花长大了，她以纯洁善良的心感动了家人，家人也回心转意开始善待小花．小花勤奋好学，最终以优异的成绩成为全村的
篇三：作文---看电影
看电影
7月5号这天，妈妈觉得天气不热，决定带我去看电影，我非常激动，因为我早就想让妈妈带我去看电影的。今天终于有机会了。
走进电影院的售票处，大屏幕上显示着许多部电影，我和妈妈商量了一会儿，决定看3D电影《动物总动员》。
电影开始了，我全神贯注地看着电影屏幕。电影非常精彩，大概内容是：人类破坏了生态环境，使动物们无家可归、无水可喝，动物们为了生存，就和人类发（产）生了一场战争。最终是动物们胜利了。
看完了电影，我的心情非常沉重，因为人们的种种行为使少数动物开始慢慢灭绝。因此，我希望大家不要再残杀动物，能和动物和谐共处！
篇四：小学作文：看电影《精武门》有感
看电影《精武门》有感
陈真，这个人的名字我相信大家都很熟悉，但是《精武门》这部电影就不定全都看过，今天我会将大家带进陈真的世界里。
《精武门》这部电影主要讲述的是：日本人大举进犯我们中国土地，还骂我们中国人是“东亚病夫”。因为旧中国人民儒弱，所以才不敢反抗，只有被日本人欺负。陈真看不下去，起来反抗，而且引起了中国人民的共鸣。但小日本收买了英美两国，所以这次反抗是微不足道的，反而让日本人发动了9.17 事件,陈真为了保卫人民群众,被乱枪打死。中国人民经过了八年的努力，终于翻身做主人，将日本鬼子赶出了中国土地，滚回了自已的“狗国”。
看完这部电影后，我感悟颇深。我从心底里佩服陈真。因为陈真有一颗舍己为国的心。我想对陈真说：“陈真叔叔，你是为了人民，才英勇牺牲的。现在我们的祖国强大了。不用再受外国人欺负了。北京申奥成功.中国进入WTO，这都标致着中国正在进步，正在强大。现在，陈真叔叔你可以死而无憾了。陈真叔叔你的英勇事迹会留在你子子孙孙的心里，你的精武精神将流芳百世!”
我不但敬佩陈真的英勇，而且还敬佩他的武攻。陈真叔叔的双节棍耍得是有模有样，使那些日本人看得目瞪口呆。我一定要学会你的双节棍武攻，光大你的精武精神。
陈真一个普普通通的名字，却永远会留在我们心里。
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