嫉妒，毁了你和别人(200字)作文

精选作文:嫉妒，毁了你和别人(200字)作文

　　一天，一只老虎追赶一只鹰，已经追了好几天，鹰十分害怕，使劲拍着翅膀，向远处飞去。老虎也迈开四肢，向鹰狂奔。

　　终于，鹰累的从天上掉下来，老虎看见鹰掉了下来，也倒在了地上。

　　老虎终于爬到了鹰的身边，想要咬下鹰的脖子。

　　鹰挣扎着说：“我能问你一个问题吗”

　　老虎说：“赶快问”

　　“我做过什么伤害过你的事吗？”

　　“没有。”

　　“那你为什么要置我于死地？”

　　“那是因为我看不惯你在蓝天下自由的飞翔。”

　　老虎咬下鹰的头，也因劳累过度死了。

　　是的，毁了你的并不是自己的失败，而是对他人成功的嫉妒。

    初二:袋鼠小窝

篇一：小学作文：面对嫉妒

面对嫉妒

妒忌，是吞噬心灵的毒蛇，会断送前途;妒忌，是侵蚀善良的毒剂，慢慢地腐蚀人应有的斗志;妒忌，也是那“千里之堤，溃于蚁穴。”中的白蚁，能毁掉那条人生之路。妒忌成为了人们恨之入骨的东西，所有人都想躲着它，但它还是在心灵中滋生，周瑜如此，曹操亦如此。妒忌，让千千万万个人深受其害。

面对如此可怕的“妒忌”，明朝的黄道周就说过：“妒忌生于利欲，而不生于贤美。”但是，仔细想想，妒忌真的有错吗?其实不然，在生活中，如果善于运用妒忌，使它成为生活的动力，向上的决心，那么，它的作用就不可估量了。

关于“妒忌”，是我想起了几年前的事。那时，我的学习成绩一般，并不算最好，使我很沮丧。当时，班长林文桓的成绩最好，每当我拿着不理想的考卷时，在灯光中努力地做作业时，我都会在心中萌发出一丝丝的羡慕和妒忌：我这么努力了，可总得不到好成绩，林文桓多好呀!学习没付出多大的精力，却能名列榜首，真是的!从那时，妒忌的阴云就漂浮在我的心头。不久，我看了一本有关数学家华罗庚的故事。华罗庚对数学的执着深深使我折服，而他那从不妒忌别人的精神让我自惭形秽：华罗庚老人小时候虽然数学不好，可是，他仍靠着努力和勤奋，成为数学界的泰斗，我为何不靠勤奋和努力取胜呢?于是，我把“妒忌”转化成了斗志，懂得学习的方法，勤奋努力，经过一次次的实践，我终于提高了成绩。直到现在，我仍然用“妒忌”，一回回挑战了自我。

面对妒忌，有的人抵制住妒忌，成就了事业;而我，则善加利用，使其成为我奋斗的源泉。面对妒忌，我懂得吸收与教训!

篇二：一篇毁我三观的高考满分作文

一篇毁我三观的高考满分作文

孙胜韬（广东）

（郑重声明：由网络及《语文周报》得知《穷其可能》为安徽省2013年高考满分（或高分）作文，本人并未进行深入查证。若此文并非高分或满分，我的下面文字即刻作废。）

做了近三十年的高中一线语文老师，我没有因教学经验积累的丰厚、因教学相长带来的充实、因深思熟虑锻造的成熟而欣慰自豪，却日渐一日年复一年地迷失了自我，产生了无尽的困惑，陷入了巨大的恐慌。

各种迷惘让我后悔我选择的职业和所教的学科。我常想，进工厂当一个徒工也好，只要有上进心，经过几年的辛勤努力就能成为技术骨干，若有十几年二十多年经验，必将是技术大拿，远近闻名，没谁不佩服无人不尊敬。

可是，可是我们这些有上进心视专业知识如生命有着十几年二三十年教学经历的语文老师呢？ 最起码，我，什么都不是!

我不知教什么!我不知为什么而教!我不知怎样教!我不知教得优劣，我更不知什么是优劣! 生发这些感想不仅仅是因安徽省的一篇高考满分作文，高考作文题如下：

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”——萧伯纳

穷其可能

安徽一考生

我的人生就是要穷尽一切可能性。——康德

人们看到已经发生的事情，感叹她的不可思议。萧伯纳却时常梦想着一些从未发生的事情，然后坚定地说道：为什么不能这样。

的确，未发生的不代表它不可能，只要我们拥有自信、勇气、智慧，定能将心中的梦想实现。

穷其可能，需要强大的信心。建国之初，外国人认为我们很难解决温饱问题。但袁隆平却不相信，他的心里有个梦想，在金色的秋季，让老百姓满脸笑容地收获沉甸甸的庄稼。为了这个梦，他废寝忘食，苦心钻研，他充满自信，这自信源于他对杂交水稻的深信不疑，这自信源于亿万国民的支持。他做到了，他解决了上亿人民的温饱，他令世界都不得不叹服：“为什么会这样？”或许有些人从内心发出这样的疑问，但只要有了强大的自信，并努力为梦追寻，那为什么不能这样呢？

穷其可能，需要无比的勇气。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，诗仙李白在被贬谪之后，发出内心最本真的呼唤。李白曾在长安有过一段富足、不愁吃穿的生活，但权贵的不屑、欺压，使他一次又一次违背了自己的心性。终于他鼓足勇气，散尽千金，与友畅饮，同销万古之愁。他不惧贫困，不惧冷落，更不惧嘲讽。他带着一颗勇敢无畏的心，畅游山水，梦游天姥，碧溪垂钓，梦日乘舟，终于找到了心灵的归宿，也因此成为一代浪漫主义大诗人，被后代称为诗仙。

穷其可能，需要超人的智慧。文革结束后，国人对中国的发展道路深感迷茫。邓小平用他睿智的双眼，审时度势，提出要走中国特色社会主义道路。这绝对是前无古人的创举。事实也证明了邓小平理论的正确性。改革开放三十年，中国快速发展，综合国力稳步提升，中华民族也骄傲地屹立于世界民族之林。若无非同常人的智慧，邓小平又怎能拨开前进方向的迷雾，带领中国人民走向繁荣富强呢？

立足当下，我们不应发出“怎么会这样”之问，发生的已成定局，也必有它存在的道理。我们应像萧伯纳一样，时常幻想着一些未曾发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”

充满自信，拥有勇气，培养智慧，我们必能穷尽人生一切可能性，实现自己的人生价值。

当我得知这篇作文是高考满分作文时（目前网上查知是满分，真实情况如何我还在怀疑），我的惊讶不亚于见到了外星人。它毁我三观，它让我仅有的健康思维、多年积攒的一点点的学识、小心呵护而维持的为师尊严以及党和人民教育我而养成的道德操守在它面前荡然无存。

我知道―――

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体，它重在说理。可是此文针对了什么问题、进行了什么分析和评论、表明了什么观点又说了什么理？

我脑笨，眼拙，我只看到文不对题、贴标签套作、“观点＋材料”和作者的言不由衷：

我不相信一个省的几十万考生没写出优秀作文。我不相信这篇《穷其可能》就是出类拔萃之作。我不愿相信评卷机构责任心的丧失，良知的泯灭。我不愿相信是评卷机构一时的疏忽或认知能力的一时缺失。我更愿相信这是电脑核分时系统紊乱。可是，鲁迅说：“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。”我真不想把一些人等同于下面的孩子：我曾经做过的一项实验：我拿一瓶XO，一瓶奶茶和一瓶可乐，让住宅小区里正在玩耍的三个四五岁的孩子自己来取。结果不出我所料，三个孩子争抢那两瓶奶茶和可乐，而XO安然地立在那里。《吕氏春秋》有言：

“今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。”

难道高高在上不可一世的评卷专家组“其知弥粗，其所取弥粗”？还是“王八看绿豆”——对眼了？

为此文打满分的专家们，你们可曾想过，这样的作文不是用脑写出来的，而是用模板套出来的。能这样写作文的学生不是写作水平高的学生，反而恰恰是不会写作的低水平学生。

肯定此文为满分的权威们，你们可曾想过，有这样一篇满分作文存在，让一部分“好学习”老师找到制胜的法宝，从此他们不再钻研写作理论、行文技法，不再培养学生的个性而是扼杀学生们的创造性。同时你们让天下的勇于进取、有追求、有理想、有职业操守的语文老师们迷失方向无措手足举步维艰进退维谷。

我似乎看到了《穷其可能》的作者在笑：他开心地笑，他笑他垃圾作文竟然得了满分，使他考上了他本来考不上的好大学；他轻蔑地笑，他笑神圣的高考原来不过是一场儿戏；他鄙视地笑，他笑那些……的人，原来不过是……

我清楚地知道―――

当学生们再问我，我们怎样写议论文，什么样作文是好作文时，我将哑口无言。

当然，假如全国的“专家”“学者”“权威”们，无一例外地认为《穷其可能》是满分作文时，语文老师就将成为最轻闲的、最高效的、一劳永逸的作文指导大师。他们会给学生们这样讲：

同学们，不论作文题目是什么，你们先把它设想为X，然后简引材料开头，写一个

我们再把X替换成2013年各省的高考题：

上海题“更重要的事情”：

做好更重要的事情，需要强大的信心。袁隆平……

做好更重要的事情，需要无比的勇气。诗仙李白…… 做好更重要的事情，需要超人的智慧。邓小平……

四川题“过一个平衡生活”：

过一个平衡生活，需要强大的信心。袁隆平……

过一个平衡生活，需要无比的勇气。诗仙李白……

过一个平衡生活，需要超人的智慧。邓小平……

浙江题“三句话看青春”：

有作为的青春，需要强大的信心。袁隆平……

有作为的青春，需要无比的勇气。诗仙李白……

有作为的青春，需要超人的智慧。邓小平……

……

“老师，北京卷，那爱迪生看手机也能吗？”“能！” 促进时代发展科技进步。需要强大的信心。袁隆平…… 促进时代发展科技进步。需要无比的勇气。诗仙李白…… 促进时代发展科技进步。需要超人的智慧。邓小平……

“老师，重庆卷，大豆变豆腐也能吗？”“真笨，完全可以：” 生华生命。需要强大的信心。袁隆平……

生华生命。需要无比的勇气。诗仙李白……

生华生命。需要超人的智慧。邓小平……

“还有问题吗？”“没有了！”同学们异口同声响亮地回答。

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篇三：嫉妒别人不如超越别人

嫉妒别人不如超越别人

嫉妒的心理是每个人都无法自控的。人们常常因为别人更加优秀，得到的赏识比自己更多而嫉妒他们，认为明明我才是做得最好的，凭什么他就这么轻松超越我了呢？这种不良的心理不仅会影响我们的学习，还会让我们迷失自己的心智，而我曾经也嫉妒过别人。

记得有一次语文考试，我考了全班

篇四：不要妒忌别人小学生作文

不要妒忌别人

自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是奋发努力赶超人家，而是心怀妒忌，甚至说人家的坏话。

当今社会上仍然现存这种怪现象，那就是有的人总觉得别人有了成绩、作出了贡献会反衬出自己的无能。这种人不是去探究别人取得成绩的原因，不是虚心学习顽强拼搏一取他人之长、补己之短，而是讽刺、造谣，甚至陷害别人，这是多么愚昧无知啊！

面对这种怪现象，我不由得想起了数学家华罗庚爷爷，华爷爷可以说是知识渊博，名扬天下了。可是他在小学的时候学习成绩并不好，算术常常不及格。在这种情况下，他没有灰心，更没有妒忌学习好的同学，他自信〝名人〞是人，自己也是人，别人能做的事，自己也能做到。经过刻苦努力，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。华爷爷没有去妒忌别人，而是不断要求自己上进，这使他成为一个著名的数学家。

想着想着，我又不由想起了自己，我的妒忌心不是也有吗？有时考试成绩下降了，不是去分析下降的原因，而是希望取得好成绩的同学在下次考试中出差错，和我拉平，甚至去中伤他人。事情虽小，但这不也是妒忌的表现吗？回想起来是多么惭愧啊！我决心杜绝妒忌之心，做一个品德高尚、奋发向上的好孩子。

体裁作文