《有趣的一笔画》作文
精选作文:《有趣的一笔画》作文
篇一：有趣的一笔画
二有趣的一笔画
——写有标点的话
【训练内容】1.初步了解标点符号，正确运用逗号与句号。
2.写有标点的话。
【教学目标】1.掌握逗号与句号，并能正确使用。
2.写有标点的话。
【教学重点】学习标点符号，会正确使用逗号与句号，并写几句有标点的句子。
【教学难点】1.正确使用逗号和句号。
2.激发学生想象力，用带标点的句子叙述一笔画。
【教学方法】讲授法、采访法。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
3.学生有感情的读，要求不出错。
4.学生分句来背。
5.学生试着背诵整首古诗。
三、谚语格言读一读
学习方法：1.学生有感情读。
2.教师简单释义。
3.写一写
四、我说的又快又准。
学习方法：1.学生自己先读，字音要准确。
2.同桌为小组，比一比，谁读的又准又快。
3.找同学读，比一比，谁是小冠军。
五、寓言故事大家讲。
学习方法：1、学生分段来读。
2、说说意思。
认真学习它。知道吗？学习标点利用标点符号歌，记得又快又准，我们一起学学标点符号歌吧。
三、学习标点符号歌，记忆标点的写法及用法。
四、做练习（p13）
五、一笔画
师:同学们，喜欢画画吗？谁能一笔画出一幅画呢？
（老师现在黑板上画，然后学生自告奋勇来黑板上画一画）
师：画的不错，谁来为自己的一笔画配个简短的介绍呀？比如老师画的苹果，可以这样说：我一笔画出一个大苹果，红红的、圆圆的，吃在嘴里甜甜的。我最爱吃苹果了，因为它有丰富的营养。（说说一笔画成了什么？它是什么样的？为什么画它？）生：……
（语句通顺的奖励星星）
3.要用上正确的标点符号。
三、交流评价
1.自评自改
2.相互评改
四、小结
这节课，我们学习了标点符号的写法以及用法，还展示了我们的一笔画，同学们能够用带标点的语句来介绍自己的画，真不错，课下，我们在阅读时，要多多注意标点的使用。
板书设计：有趣的一笔画
一、标点符号歌
句号【。】
逗号【，】
其它标点符号有：（今后遇到再学）【、】【：】【？】【！】【“”】
【—】【……】
位置：居左偏下，占一个字的位置，不出现在一行之首。
二、一笔画
一笔画的是什么？
它是什么样的？
为什么要画它？
篇二：有趣的一笔画
二有趣的一笔画
——写有标点的话
【训练内容】1.初步了解标点符号，正确运用逗号与句号。
2.写有标点的话。
【教学目标】1.掌握逗号与句号，并能正确使用。
2.写有标点的话。
【教学重点】学习标点符号，会正确使用逗号与句号，并写几句有标点的句子。
【教学难点】1.正确使用逗号和句号。
2.激发学生想象力，用带标点的句子叙述一笔画。
【教学方法】讲授法、采访法。
【教学准备】幻灯片
【教学过程】
3.学生有感情的读，要求不出错。
4.学生分句来背。
5.学生试着背诵整首古诗。
三、谚语格言读一读
学习方法：1.学生有感情读。
2.教师简单释义。
3.写一写
四、我说的又快又准。
学习方法：1.学生自己先读，字音要准确。
2.同桌为小组，比一比，谁读的又准又快。
3.找同学读，比一比，谁是小冠军。
五、寓言故事大家讲。
学习方法：1、学生分段来读。
2、说说意思。
认真学习它。知道吗？学习标点利用标点符号歌，记得又快又准，我们一起学学标点符号歌吧。
三、学习标点符号歌，记忆标点的写法及用法。
四、做练习（p13）
五、一笔画
师:同学们，喜欢画画吗？谁能一笔画出一幅画呢？
（老师现在黑板上画，然后学生自告奋勇来黑板上画一画）
师：画的不错，谁来为自己的一笔画配个简短的介绍呀？比如老师画的苹果，可以这样说：我一笔画出一个大苹果，红红的、圆圆的，吃在嘴里甜甜的。我最爱吃苹果了，因为它有丰富的营养。（说说一笔画成了什么？它是什么样的？为什么画它？）生：……
（语句通顺的奖励星星）
3.要用上正确的标点符号。
三、交流评价
1.自评自改
2.相互评改
四、小结
这节课，我们学习了标点符号的写法以及用法，还展示了我们的一笔画，同学们能够用带标点的语句来介绍自己的画，真不错，课下，我们在阅读时，要多多注意标点的使用。
板书设计：
有趣的一笔画
一、标点符号歌
句号【。】
逗号【，】
其它标点符号有：（今后遇到再学）【、】【：】【？】【！】【“”】
【—】【……】
位置：居左偏下，占一个字的位置，不出现在一行之首。
二、一笔画
一笔画的是什么？
它是什么样的？
为什么要画它？
篇三：三年级奥数《有趣的一笔画》练习
有趣的一笔画
班级姓名
1、
试一试，能不能将下面图?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我槐驶桑?/p>
2
、下面图形可以一笔画成吗？如果可以，请你一笔画成
3、下面图形能不能一笔画成，不能的在下面括号里写出至少要几笔画成，能的在括号里写
出画的步骤：
（）（）
4、请你将下面的图形改成能一笔画成的图形：
5、小丁是一名刚参加工作的邮递员，他将他所要走的街道画成地图，（如下图），打算设计
一种最好的方法，使得自己每天不重复地走遍每条街，小丁动脑筋想了想，很快就想出了办法。小朋友，你知道小丁是怎样走的吗？请把线路图用字母表示出来
。
他走的线路是（）—（）—（）—（）—（）—（）
—（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）
篇四：我学会了一笔画“回头鸟”
我学会了一笔画“回头鸟”
星期六，在作文课上我学会了一笔画“回头鸟”。
画
小学作文