关于风的作文：风娃娃做好事150字作文

精选作文:关于风的作文：风娃娃做好事150字作文

　　风娃娃做好事

　　风娃娃长大了，妈妈让它去人间做好事。

　　风娃娃来到大海边，它看见帆船在海面行驶。风娃娃想：我要能吹几口气，船行驶得不就快了吗？风娃娃使劲地吹了一口气，船行驶得越来越快。船上的人说：“谢谢你，风娃娃。”风娃娃说：“不用谢。”

　　风娃娃开心地回家了，它告诉了妈妈一切。妈妈夸奖它说：“你真是个好孩子。”风娃娃高兴极了，它决心以后多为人们做好事。

关于做好事的作文

关于做好事的作文

那是一个阳光明媚的日子。正当我和同学玩得高兴时，一个小弟弟的哭声引起了我的注意。他的眼泪吧嗒吧嗒往下掉，很可怜。我跑过去说：“小弟弟，你怎么了？告诉大哥，我帮你！”小弟弟抬起了头，眨巴着水汪汪的大眼睛说：“我??我和??”

“不要怕，慢慢说，我帮你！”

“妈妈和别人聊天，我就跑到一边去玩，可是??可是??等我回来时，妈妈不见了！呜??呜??我要妈妈！”

我又哄又劝，好不容易劝住了他。弄清事情的来龙去脉以后，我安慰他说：“乖，小弟弟别哭了，妈妈一定还没走远，她会来找你的。有姐姐呢，别怕啊！”我牵着小弟弟，东看看，西瞅瞅，在附近到处找他的妈妈。能想到的地方都找遍了，可他妈妈就是没踪影。

天渐渐黑下来了，正当我在安慰又哭起来的小弟弟时，一个焦急万分的阿姨跑了过来。小弟弟一见破涕为笑，“妈妈，妈妈”的叫着跑过去了。阿姨一把抱住小弟弟激动得哭起来：“你跑哪儿去了嘛？叫妈妈找了好久，急都急死了！”

“是大哥带我找到你的！”小弟弟用手指着我。

“哎呀，谢谢，太谢谢了，！你太乖了！”阿姨万分感激。

看着他们母子的激动劲儿和高兴劲儿，我心里非常开心，虽然他们并不知道我的名字。

康德曾说过：“在这个世界上，唯有两种东西使人的心灵受到震撼：一种是人们头顶上灿烂的星光，一种是人们内心崇高的道德标准。”我想，做点好事就让人的心情这么愉快啊！我会把这句话牢牢的、永远的记在心里，一辈子都要多做好事。

关于做好事的作文

自从学校开展“文明礼貌”活动以来，同学们个个争先恐后地争做好事。我们班的许文强同学全心全意地为隔壁有病的姥姥做事；朱静和贾晓宇同学经常为一位年过六旬的大娘送食品??我虽然还没有做什么好事，但是我瞧不起这些不起眼的小事。心想这有什么了不起，我一定要做一件好大好大的事情，来比试比试，看看到底谁最了不起！机会来了，学校要求我们在寒假中争做好事。这回，我准备做件大好事。到了开学那天，让全班同学对我刮目相看。

可是，时间一天天地过去了，我却从没发现一件能适合我做的大好事，全部都是一些微不足道的小事。这些好事太小了，我都不愿去做，因为我想干大事。有一天我到同学家做作业回来，把书包往沙发上一扔，便跑出家门，来到马路口，突然看见一位拄着拐杖的老奶奶走着，走着，一不小心摔倒在地上，怎么爬也爬不起来了。我便急忙跑过去，用自己冻疆了的小手扶着老奶奶，刚扶起来的奶奶身子一沉，又滑倒在地上了。我拿出吃奶的力气才把奶奶笨拙的身体从地上搀扶起来。年过七旬的奶奶好不容易站了起来，我见奶奶没事，转身便走，老奶奶连忙叫住我，连声感谢，说：“谢谢‘小雷锋’，谢谢‘小雷锋’ 。”我连连摆动小手道：“老奶奶，区区小事，不足挂齿。我要做一件伟大的好事，那才是最光荣的。”老奶奶连忙摇摇头，语重心长地对我说：“好事不在于大小，只要做对他人有益的事，那就是好事。哪怕这件好事是最小的，你做了就是最光荣的，也是最伟大的。”

听完老奶奶这番话，我细细品味着老奶奶这朴素的语言，我的心情像大海的波涛，久久

不能平静，感到老奶奶的话意味深长，越想就越明白这句话的道理。我要大声地告诉同学们：“好事不在于大小，而在于对他人有益。”我又想起老师的教导：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。这个寒假生活是我过得最充实的一次。

关于做好事的作文

我、我可是可爱的女生哦，虽然是内在美，你们听说吗？丑小鸭最终是会变成美天鹅的，不过红颜祸水，红颜薄命，真是担心我会变成美天鹅啊。当然，我还是善良的小女生哦！不是我自夸啦，我相信你们一定会相信我的啦，那现在我就要广布我的‘好人事迹’了，看了可别以我做榜样啊，也不要学习我，不然我就是残害祖国花朵的千古罪人啦！

记得在不久前的一天早上，我原本想出来晨跑，延着一条幽静小路，一只巍巍颤颤小鸟引起我的注意，它无力地摊在地上，怎么了吗？忽然见到它的左腿上有一道深的入骨的口子，血都渗出来了，我想呕——看到血就恶心，一定又是那些调皮的小孩做的好事，一定很疼吧？不管了，带回家再说。

恰巧，妈妈不在家，弟弟也不在家，可以帮它治疗了，先帮它清理伤口吧，好深的口子啊，不知是谁下的毒手？还有好多沙子在口子里，弄出来一定疼死了，为了你的脚，就忍一忍吧，我也是在忍那！血、好恶心哦，跟我一起奋斗吧，小鸟。先清洗一下伤口，再涂上药水，接下来就是包扎了，铛铛铛，完成了，心头涌起一阵微微的颤动，做好事的感觉真好。怎么？ 它、它不动了，一定是痛晕过去了吧？不对啊，死了！小鸟，你怎么能死呢？你可是让我

风娃娃我想对你说

1\风娃娃，我想对你说，以后做好事，要经过大脑思考，千万不能马虎。不然的话，好心办坏事的。风娃娃，我想对你说，你不要伤心，以后吹风的时候，要认清方向，才不会出错。

2\风娃娃，我想跟你说：“我们做事要三思而行，不能没有经过思考就去做，还要想想这件事对人们有没有用处，这件事该不该去做。”

3\风娃娃回家问妈妈，他说：“为什么我帮人们做好事，他们还要责怪我呢？”

风妈妈说：“孩子，你应该考虑一下再做呀！”

风娃娃听了，他又来到田野里。这次他做得可认真了，人们都夸他。风娃娃高兴极了。

4,风娃娃，你吹之前要想想，这样做是不是对别人有帮助。风娃娃，做错了事情不要紧，只要吸取教训，下次不要再犯了，大家就会喜欢你的。

5\风娃娃，你做事情之前可要考虑后果哦！你这次把风筝吹走了，把衣服吹跑了，还折断了路边的小树。如果你再吹下去的话，那么，房子，村庄??就都没有了，那后果将不堪设想。

6\风娃娃，我想对你说：“有些事情力气是解决不了的。在做事情的时候，一定要先想一想，做好事对别人有没有用。你吹大风车，吹帆船是好事，可是，你吹走了人们晒的衣服，吹断了风筝的线，还吹断了路边的小树，这些都是不对的。希望你以后做事要想一想。”

7：风娃娃，我想对你说：“你首先要想一下你的帮助对人们有没有用。” 春天，人们感谢你，微风吹醒了大地，给他们带来了美丽的景色。

在炎热的夏天，你轻轻地吹，人们会很高兴的，一边乘凉，一边劳动。

到了秋季，金黄的稻子丰收了。人们不用风车就可以把金灿灿的稻谷和谷叶分得清清楚楚。

到了冬天，你就要少帮忙了。因为人们会着凉的。

8：读了课文

12：风娃娃，我想对你说，做任何一件事情都要思考。每当我晒衣服的时候，你就别吹。每当我把小树刚栽下去，你也别吹。每当下雨的时候，你就别吹，因为你吹的话，人们的雨伞也会摇摇摆摆，这样就会淋湿，很容易感冒的。

13：风娃娃，我想对你说，做好事要经过大脑思考。你吹船帆是好事，因为船帆很重。你吹风筝是不好的，因为风筝很轻，风吹大了，风筝要跑走的。

14：风娃娃，我想对你说：“要做好事必须经过大脑思考，要不然就会好心办坏事。

15\风娃娃，我想对你说：“在炎热的夏天，希望你的风大一点，这样就可以帮人们过一个凉爽的夏天。”

16\风娃娃，我想对你说：“在天冷的时候，只要你出一点力把人们的衣服吹干。人们出门的时就不用吹了，这样叔叔阿姨们骑车就好骑了。我的手也不会冻僵了。”

17\我还要对风娃娃说：“在小朋友放风筝的时候，只要你轻轻地吹，小朋友就会感谢你。”

18\我想对风娃娃说：“该帮忙的时候就帮忙，这样人们就会喜欢你。我也会向你学习。”

19\风娃娃，我想对你说：“你虽然帮人们做了许多好事，但是，你又给人们带来了许多坏事，比如说：你把风筝吹得无影无踪、吹跑了人们晒的衣服、折断了路边新栽的小树?? 可是，你也有你的优点，比如说：你让秧苗喝足了水、你帮纤夫拉船，你看，秧苗和纤夫都在表扬你呢！如果，你把你的缺点改掉，这样大家都会喜欢你了。”

20\风娃娃我想对你说：“你想错了，有些事不是用力气就行的，你要多动脑筋，这件事是帮助人们的，还是破坏人们的。”

21\风娃娃我想对你说,你可别使劲吹,清洁工阿姨扫不好地了。风娃娃我想对你说,你可别使劲吹,我妈妈骑不动自行车了。风娃娃我想对你说,你可别使劲吹,吹倒了小树,小树会疼的。风娃娃我想对你说,你可别使劲吹,我的小手都要冻僵了。风娃娃我想对你说,你还是轻轻地吹吧??

22\ 风娃娃，我想对你说，夏天你可以帮人们吹风，冬天的时候，你就可以休息了，风娃娃，我想对你说作文。到了春天，你就可以把小草吹得绿油油的，把小花吹得五颜六色的，到了秋天，你要把苹果吹得又大又红，你还要把橘子变得又黄又甜。

23衣服被风娃娃吹跑了，小树被风娃娃吹断了，房子被风娃娃吹塌了．．．．．．风娃娃你别太使劲，温柔一点儿，再温柔一点儿。‘小伞兵’想要离开妈妈，需要你的帮助。风车要发电，需要你的帮助。帆船要远航，需要你的帮助。你一定要像我做个乖娃娃。

24\风娃娃我要对你说，你有的时候会给我们带来快乐。比如说：“你会把大风车转的飞快，让田里的禾苗喝足了水，禾苗长得好农民伯伯才会大丰收；你还会牵引着船儿飞快地前行，减轻纤夫肩上的负担。”

25、风娃娃我还要对你说，你有的时候也会给我们带来灾难。比如说：“你会折断路边新栽的小树，小树长大后不仅可以阻挡风沙，还能防止洪水，所以你要爱惜小树；你发怒的时候，还会产生龙卷风，卷走房屋和人的生命，简直太可怕了，你是不是该改一改爱发脾气的坏习惯啊？”风娃娃，我要对你说，什么候吹大风，什么时候吹小风，你都要动动脑筋，让自己成为一个人见人爱的好娃娃。

《风娃娃》习作建议

习作建议：《风娃娃》为题，最多只能选两件事来写。

层次：

1.时间、地点、周围景色。

2.风娃娃看见什么，心里想什么？

3.风娃娃怎么做？使用积累的各种动词。

4.结果怎样？（可以写好的方面，也可以写不好的方面）

风格：

以童话的笔触来写，最好用儿童的眼光写风娃娃的调皮、可爱。

题材：

我提供了8种学生容易理解的风的作用，写在练习本上，可以参考一两种。

今天课堂，我们的孩子思维特别活跃，讲得很好。如：鸿宇说，打羽毛球时，风娃娃的捣蛋。宇涵说，风娃娃帮小兔逃脱老虎的追捕。德贤说，它扬起沙子，弄得小朋友满脸都是。郭辰说，它把清洁工人刚扫完的落叶吹散了……还有很多，我都记不完了。希望在老师和同学以及家长的点拨下，我们班的孩子们，能写出令人眼前一亮的习作。期待中……

语言：

请家长尊重孩子们的语言，不要拔高地说一些，他们现在写了却还不能记得住的词语。适当点拨就行了。

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