垃圾食品(300字)作文

精选作文:垃圾食品(300字)作文

　　不论是在学校的小商店里，还是在家门前的小商店中，总能看到一些小屁孩的身影，不是在那里玩耍，而是在那里吃“垃圾食品”

　　——辣辣条。

　　辣辣条是一种非常不卫生的食品，主要成分都是些地沟油，劣质的面粉，辣椒粉，甚至还有一些对人体有害的化学添加剂。总之就是吃多了总会对人体产生危害，不吃当然是最好。可是这些小朋友哪里知道，嘴馋了他们，舌尖上永远是辣味，这样他们才觉得过瘾，而且他们去买还总是几大包几大包的买，是学校那个垃圾桶我往往能看到辣辣条食品的包装袋。小商店的店主们当然非常的开心，因为他们这样每天就可以得到很多的利益。

　　劝告所有的小朋友不要再吃这种“垃圾食品”了，要多吃饭，多喝水，这样才能健康地快快长大。

篇一：告别垃圾食品

告别垃圾食品，做健康好少年“

一 课题研究的背景

同学们，每当我们放学时，我们总会发现校外的小摊上挤满了人，各式各样的糖果、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都是同学们的热门人选，当我们在享受这些“美味”的同时，有没有想过这些食品会影响我们的健康呢？有没有想过期望我们健康成长父母和老师的担忧呢？

同学们，油炸食品、罐头食品、腌制食品、加工的肉类食品（火腿肠等）、肥肉和动物内脏类食物、奶油制品、方便面、烘烤食品、冷冻甜点、果脯话梅等密饯类食物等，十大垃圾食品严重损害了人们的身体健康。尤其是我们青少年正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。

二、研究的目的与意义

同学们，为了自己的健康，为了能更好的学习，我们呼吁，让我们一起行动

起来，告别垃圾食品，倡导健康的饮食方式，做健康少年。臭豆腐、羊肉串、烤鱿鱼、炸鸡柳、炸里脊肉、辣条、“巴西烤鸭”??一到放学时间，学校附近的“路边摊儿”、小商店等顿时人满为患，包括一些成人，大家你一串、我一袋地“抢购”。看到这些情形，考虑到综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求，于是，了解和研究垃圾食品，改变饮食习惯的《远离垃圾食品，倡导健康饮食》活动开始了。活动中引导学生去了解垃圾食品的危害和不合理的饮食结构，积极改变饮食习惯，通过思考想出对策，把口号变成实际行动。因此，我们认为有必要针对我们的同学、家人、朋友的饮食情况搞一次活动，目的是让大家认识一些不利于身体健康的食品，改变自身的不良饮食习惯，拥有一个更加健康的体魄。

附件；

所谓垃圾食品是指含人体所需营养成分，经过炸、烤、烧等加工工艺使营养成分部分或完全丧失，或在加工过程中添加、生成或长期过量食用在人体内产生有害物质潴留的食品。如含苯并吡的油炸类食品、含亚硝酸盐的熏制类食品以及易造成水钠潴留的腌渍类食品等等。

健康食品指只要是新鲜的，经过健康方式加工的蔬菜、水果、肉类、主食等，都是健康食品

全球垃圾食品前十位

2、影响粘膜系统（对肠胃有害）。

3、易得溃疡和发炎。

方便食品的危害，大家想必是耳熟能详了；但是在忙碌的工作中，在热闹的聚会上，有怎么少得了方便面和薯片呢！

1、盐分过高，含防腐剂、香精（损肝）。

2、只有热量，没有营养。

3、导致蛋白质炭化变性（加重肾脏、肝脏负担）。

“告别垃圾食品，做健康少年”

一 课题研究的背景

同学们，每当我们放学时，我们总会发现校外的小摊上挤满了人，各式各样的糖果、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都是同学们的热门人选，当我们在享受这些“美味”的同时，有没有想过这些食品会影响我们的健康呢？有没有想过期望我们健康成长父母和老师的担忧呢？

同学们，油炸食品、罐头食品、腌制食品、加工的肉类食品（火腿肠等）、肥肉和动物内脏类食物、奶油制品、方便面、烘烤食品、冷冻甜点、果脯话梅等密饯类食物等，十大垃圾食品严重损害了人们的身体健康。尤其是我们青少年正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，比如新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。

二、研究的目的与意义

同学们，为了自己的健康，为了能更好的学习，我们呼吁，让我们一起行动

起来，告别垃圾食品，倡导健康的饮食方式，做健康少年。臭豆腐、羊肉串、烤鱿鱼、炸鸡柳、炸里脊肉、辣条、“巴西烤鸭”??一到放学时间，学校附近的“路边摊儿”、小商店等顿时人满为患，包括一些成人，大家你一串、我一袋地“抢购”。看到这些情形，考虑到综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求，于是，了解和研究垃圾食品，改变饮食习惯的《远离垃圾食品，倡导健康饮食》活动开始了。活动中引导学生去了解垃圾食品的危害和不合理的饮食结构，积极改变饮食习惯，通过思考想出对策，把口号变成实际行动。因此，我们认为有必要针对我们的同学、家人、朋友的饮食情况搞一次活动，目的是让大家认识一

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篇二：四年级获奖作文 告别垃圾食品

告别垃圾食品(参赛获奖作文)

何禺函（四年级） 指导老师：李老师

垃圾食品顾名思义就是一些没有任何营养，在人体只会成为人体负担的食物。这些食品大都含有过多的盐、糖、添加剂，但是却能满足许多孩子的味觉享受。平常随处可见的垃圾食品有：辣条、方便面、麻辣烫、膨化食品还有油炸食品……为什么会有这么的垃圾食品呢，为什么有那么多的孩子会选择垃圾食品呢，垃圾食品的危害有多大？让我们一起来探讨一下吧！

某日在一条繁华的大街上，我无意中看见了这样的一幕。一位食品店老板在他正煮着的肉丸、粉条等食物上撒上一些红黄色的粉末。虽然我们并不知道是什么，但是可想而知这些必定是一些“可口”的调味剂。老板的意图很明确，这样食品就更“美味”了，顾客就更多了。但是无辜的顾客吃下的便是这“慢性毒药”。若所有食品的老板都采取如此的谋利手段，那么我们吃到的垃圾食品何愁不多啊！

再说我们现在的孩子对垃圾食品热情度高涨。走进超市，总能看到孩子们哭着闹着要父母给他们买零食的情景。而孩子们最喜爱的零食无非就是香脆的、酸甜的又或者是咸辣的。孩子们不明白吃了垃圾食品对身体是很有害处的，不明白健康的身体对我们来说是多么的重要。这个时候如果家长们不把把关，那么垃圾食品必定进孩子们肚子里了。

今天我又得知一个惊人的消息。新闻联播里报道了一则新闻：四川省一个十三四岁的小男孩在吃辣条时吃到了一块发霉的羊肉，随后就引发肚子痛、呕吐一系列的症状，最后导致中毒死亡。听到这个消息后我一下子懵了，原来垃圾食品对人体的危害程度这么高。到学校后我又把这个消息讲给其他同学听，同学们也都惊讶不已。之后连平时调皮的同学也不敢去买辣条了。

在这里我想呼吁：为了孩子们，请商家减少垃圾食品的制造；为了我们自己，请伙伴们坚决抵制垃圾食品。这一刻开始让我们共同努力吧！

篇三：关于食品安全的作文：告别垃圾食品

关于食品安全的作文：告别垃圾食品

学校门口有好几个卖油炸食品的小摊子，妈妈经常告诫我：“那些都是垃圾食品，吃了会影响身体健康，绝不能买。”虽然我嘴上答应，但心里总在想：人家只不过是无证经营而已，你也太小题大做了。直到有一次，我才真正意识到它的危害。

一次周末，我吃过早饭后，随手拿了张报纸看了起来。突然，一条新闻标题吸引了我的眼球：【垃圾食品就是一颗颗的定时炸弹】我立即仔细看了起来。当我看完整篇报道时，不禁惊叫了起来。妈妈听见我的叫声，连忙跑过来问我怎么回事。我指着报纸问妈妈：“这些是真的吗？”妈妈看了后，给了我答复“很多油炸食品的用油确实是地沟油，不信你可以上网查”我打开电脑开始搜索，果真，搜到了很多制作这些食品的资料和视频，看了那些恶心的视频，我心里直想吐。

从那以后，我就彻底和垃圾食品一刀两断了，现在我也要劝那些喜爱它的人：尽早远离垃圾食品、健康

篇四：拒绝垃圾食品

拒绝垃圾食品（大班）

各位评委老师好，

今天我说课的题目是大班健康领域的活动拒绝垃圾食品，首先，我来说说我的 一：设计意图：当今食品安全问题很突出，形形色色的食品安全问题严重影响幼儿健康。《纲要》中指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。很多幼儿喜欢吃不健康的食品，自我保护意识差，所以我设计了拒绝垃圾食品这个活动。

下面我来说说我的活动目标，活动目标是教学活动的起点和归宿，根据指南和幼儿特点，从认知、情感、技能三个维度出发，确定了以下两个目标 二：活动目标：1.认识垃圾食品,知道吃这些东西会对身体产生危害

2.愿意不吃或少吃垃圾食品，乐意吃绿色食品

3知道区分垃圾食品和健康食品

通过以上我对活动目标的阐述，活动的重点和难点一目了然，重点就是能区分垃圾食品和健康食品，难点就是幼儿对新经验的运用，能少吃或不吃垃圾食品。

好的教法学法，可以让幼儿更好的接受知识，激发学习兴趣，为了解决我的重难点我运用了以下

三：教学教法：教法：讲述法（故事）讲解分析法

学法：感知体验法、交流法、讨论法

为了更好的服务本次活动目标和内容，我准备了以下工作

四：活动准备：垃圾食品和健康食品的图片、视频、

下面我想各位老师重点介绍我活动的核心部分

五：：活动过程：本次活动过程共分为四个环节，首先我来说说我的

环节一：故事导入：

一天，明明到跟着妈妈去游乐场，走在路上，明明让妈妈买了不少东西吃，可是明明回到家就喊着肚子痛，痛的额头都出汗了，这可急坏了明明妈妈，妈妈赶紧把明明带到医院，医生说：“这是因为吃了垃圾食品。从而引出

初中作文