为光明而奋斗(500字)作文

精选作文:为光明而奋斗(500字)作文

　　不知道在黑暗里呆了多久，头顶是那坚硬、结实的泥土，无论怎样顶也顶不开，它，一粒小小的种子，却一刻也未曾放弃。

　　种子拼命的扭动着，它让自己的芽发了出来，可这还不够，它想要出去，想要看看蚯蚓所说的外面那美丽的世界。它无视黑暗对它的嘲笑，也不惧怕那坚硬的泥土会把它弄得有多通，它只有一个信念：出去，出去！

　　泥土松动了，似乎怕了这个顽强的小家伙。种子就称这一点松动又向上挤了一步，它让自己长得更高大，用尽全身的力气，坚持与泥土抗衡。泥土对它如此坚韧的意志感到惊奇，竟忘记守住自己的岗位，就在这一刻，种子，不！是一株碧绿的小幼苗冲破了最后的防线，它见到了光明的世界！

　　你看看它，因为长久的锻炼它小小的身躯是那么的健康强壮，碧绿色的外衣透着生机，你能否想到只要再过几天，它可能是一株草，可能是一朵花，也可能是一棵树。但是，不论是什么，它都不会骄傲，只是抬头挺胸的竖在这片广大的土地上，大地知道，它有这个资格。

　　在这个大千世界中，这样的种子又和止一粒？他们面对黑暗，面对困难，表现出勇敢坚强的一面，他们从未想到放弃，他们知道光明就要来到，是的，光明就要来到！

　　让我们为这伟大的种子歌唱吧！歌唱这世界上所有像他们一样的，为光明而奋斗的人们！

篇一：以奋斗为话题的作文

三、阅读以下材料

㈠俗语

奋斗要有明确的目标

只有奋斗才能走出困境

不奋斗就会落后

人生的意义就在于奋斗不息

只有通过奋斗才能进步

为理想而奋斗终生

奋斗能够改变命运

通过奋斗能超越自我

奋斗必须付出艰苦的努力

奋斗能够创造奇迹

㈡名言

必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾 奋斗就是生活，人生只有前进。——巴金

背着苦恼的命运，和自然奋斗。——鲁迅 奋斗是万物之父。——陶行知

奋斗之心人皆有之。——李叔同 要奋斗就会有牺牲。——毛泽东

脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳

天才只意味着终身不懈地努力。——门捷列夫 世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。——苏格拉底

无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

——安徒生

只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

生活就是行动，而行动就是斗争。——别林斯基 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功，这种道德既适用于国家，也适用于个人。

——罗素 ㈢经典素材

①霍英东的历程 （奋斗让他走向成功） 霍英东，香港著名的房地产业巨子。

可谁又知道，霍英东先生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢？童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。

②勤奋的门捷列夫 （通过奋斗达到目标） 俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。

③轮椅上的霍金 （人生的意义就在于奋斗） 英国物理学家史蒂芬"霍金创立了新的宇宙学说，著有《时间简史》等书，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”。他在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能活2年时间了。他却支持到现在，取得卓越的成就，获得学术界与大众一致的敬重，这与他坚强的意志，顽强的生命力息息相关。1970年，霍金不得不借助轮椅，至今已有30余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作。

④北师大天文系教授何香涛在80年代初期曾参加霍金的学术报告会，当时霍金的病情已经很严重，

与人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。霍金大学时结识的朋友狄克斯说：“当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的不息的奋斗精神。”

⑤十年写就《三都赋》 （奋斗成全自我） 西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑，又讷于言辞。学书法、弹琴，都没有学成。他父亲对朋友说：“这孩子智力差，笨。”左思很不服气，发奋学习，以勤补拙。他着手准备《三都赋》，吃饭、走路想的都是文章。连家中茅厕里也放着纸笔，一旦他琢磨出了好句子，便随时记下。当时，在洛阳任职的才子陆机也在准备《三都赋》，听闻此事，讥笑说：“这里有个丑八怪想写《三都赋》，他写的文章只配给我盖酒瓮。”左思毫不动摇，并请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎，借机苦学苦读。他日积月累，终于花了十年时间写成了《三都赋》，达官显贵竞相传抄，一时“洛阳纸贵”。

⑥让奋斗成为生活的习惯 （奋斗需要坚持） 英国著名小说家约翰"克里西年轻时致力于文学创作，但他没有大学文凭，也没有得力的亲戚可攀。他向英国所有的出版社和文学刊物投稿，得到的却是743条退稿条。尽管如此，他仍然坚持不懈

地进行创作。他曾对朋友说：“不错，我正承受着人们难以相信的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都将变得没有任何意义。但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值都将重新计算。”

后来，他的作品终于问世了，他潜在的创作才能如大江奔涌，不可遏止。到他1973年75岁逝世时，43年间他一共写了564本书，总计4000多万字。他本人身高1.78米，而他写的书堆叠起来超过了两米。

成功从来不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须做一个不畏不馁的长跑者，要不断奋斗，千万不可半途而废。

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

下页

篇二：以奋斗为话题的作文

三、阅读以下材料

㈠俗语

奋斗要有明确的目标

只有奋斗才能走出困境

不奋斗就会落后

人生的意义就在于奋斗不息

只有通过奋斗才能进步

为理想而奋斗终生

奋斗能够改变命运

通过奋斗能超越自我

奋斗必须付出艰苦的努力

奋斗能够创造奇迹

㈡名言

必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾 奋斗就是生活，人生只有前进。——巴金

背着苦恼的命运，和自然奋斗。——鲁迅 奋斗是万物之父。——陶行知

奋斗之心人皆有之。——李叔同 要奋斗就会有牺牲。——毛泽东

脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳

天才只意味着终身不懈地努力。——门捷列夫 世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。——苏格拉底

无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

——安徒生

只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

生活就是行动，而行动就是斗争。——别林斯基 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功，这种道德既适用于国家，也适用于个人。

——罗素 ㈢经典素材

①霍英东的历程 （奋斗让他走向成功） 霍英东，香港著名的房地产业巨子。

可谁又知道，霍英东先生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢？童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。

②勤奋的门捷列夫 （通过奋斗达到目标） 俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。

③轮椅上的霍金 （人生的意义就在于奋斗） 英国物理学家史蒂芬"霍金创立了新的宇宙学说，著有《时间简史》等书，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”。他在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能活2年时间了。他却支持到现在，取得卓越的成就，获得学术界与大众一致的敬重，这与他坚强的意志，顽强的生命力息息相关。1970年，霍金不得不借助轮椅，至今已有30余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作。

④北师大天文系教授何香涛在80年代初期曾参加霍金的学术报告会，当时霍金的病情已经很严重，

与人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。霍金大学时结识的朋友狄克斯说：“当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的不息的奋斗精神。”

⑤十年写就《三都赋》 （奋斗成全自我） 西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑，又讷于言辞。学书法、弹琴，都没有学成。他父亲对朋友说：“这孩子智力差，笨。”左思很不服气，发奋学习，以勤补拙。他着手准备《三都赋》，吃饭、走路想的都是文章。连家中茅厕里也放着纸笔，一旦他琢磨出了好句子，便随时记下。当时，在洛阳任职的才子陆机也在准备《三都赋》，听闻此事，讥笑说：“这里有个丑八怪想写《三都赋》，他写的文章只配给我盖酒瓮。”左思毫不动摇，并请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎，借机苦学苦读。他日积月累，终于花了十年时间写成了《三都赋》，达官显贵竞相传抄，一时“洛阳纸贵”。

⑥让奋斗成为生活的习惯 （奋斗需要坚持） 英国著名小说家约翰"克里西年轻时致力于文学创作，但他没有大学文凭，也没有得力的亲戚可攀。他向英国所有的出版社和文学刊物投稿，得到的却是743条退稿条。尽管如此，他仍然坚持不懈

地进行创作。他曾对朋友说：“不错，我正承受着人们难以相信的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都将变得没有任何意义。但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值都将重新计算。”

后来，他的作品终于问世了，他潜在的创作才能如大江奔涌，不可遏止。到他1973年75岁逝世时，43年间他一共写了564本书，总计4000多万字。他本人身高1.78米，而他写的书堆叠起来超过了两米。

成功从来不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须做一个不畏不馁的长跑者，要不断奋斗，千万不可半途而废。

⑦柳公权发奋练字（奋斗成才）

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

下页

篇三：为作文教学而奋斗

为作文教学而奋斗

我始终认为，一个人乃至一个群体能正视并经常反思自身的弱

点，就能真正拥有希望，拥有光明的前途。我们的教师若能正视并

致力于解决教学中存在的问题，就是一个有良心的、合格的教师。

作为一名普通的语文教师，我愿与同行一道，努力改变自身弱点、

不足，致力于作文教学工作，从基础抓起，从做人教起，为切实提

高中学生教学质量而努力奋斗，让每位学生都能爱上写作。

中学作文教学是语文教学的重要组成部分，为提高学生的写作兴

趣和写作能力，针对当前中学作文教学中现存的问题，笔者进行了

广泛的观察、思考，试图找出自己行之有效的解决办法，谋得中学

作文教学质量的整体提高。

一、体验生活，激活思维。

叶圣陶先生曾说过：“生活犹如泉源，

文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”

可见，作文教学与生活有着密不可分的联系。生活充实了，学生语

言表达才会有源头。那么搞好习作训练首先就要让学生走出狭小的

课堂，走进广阔的生活，参与生活，体验生活，融入生活，产生“不

吐不快”的欲望，从而让写作成为学生的生活需要。正如一位学者

所说：“如果一个人看过蚂蚱，抓过蛐蛐，挖过蚯蚓，玩过鱼，那

他对人类和自然的感觉会完全不一样。” 大自然奥妙无穷，社会生

活色彩斑斓，为学生习作提供了取之不尽、用之不竭的鲜活素材，

但由于学生往往缺乏主动观察与发现，生活中的一些亮点便会如流

水般悄悄溜走，所以必须善于引导学生及时捕捉生活中的亮点。

二、创设情境，深化认识。

叶圣陶先生曾说过“心有所思，情有

所感，而后有所撰写”。学生有了生活，并不等于他们在每次作文

训练中都会获取和选择恰切、典型的材料，很多时候还是会感到“没

啥写”。即便是同一事物，有的写起来只有三言两语，有的却具体

形象。其中缘由除了遣词造句的功夫外，最关键的还是学生缺乏生

活认识和语文表达能力以及灵活驾驭语言的能力，不知道如何在细

致处着墨，把细节表现出来。因此，作为语文教师，在作文教学中，

应该通过对习作训练过程的优化，引导学生对所经历的生活深化认

识、强化感受。

三、鼓励创新，张扬个性。苏霍姆林斯基说过，“一个教师不能无

视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造性的源泉。”我

们教师要关注学生情感体验，要经常鼓励学生自主写作，写随笔、

散文、诗歌、小小说、日记、读书笔记等等，不拘形式，只要抒写

自己的真情实感，写出个性，写出特色就行。说穿了，说透了，中

学作文教学要重视人文素养的培养。

鲁迅曾说过，写作“固然要有精熟的技巧，但须有进步的思想与

高尚的人格”。语言本身就是人的生命意志的体现。古今中外，凡

优秀的文作品，其辉煌之处常常就是作家人格，操守，价值观等人

文素质的伟大体现。因此，我们的作文教学不能单纯地追求写作能

力的培养和发展，而应树立起大语文观，使作文训练与整体语文教

学体系相协调——以人的发展为培养目的，注重对学生进行人文素

质的培养。因此，要写出富有感染力的文章，就必须得全面提高学

生的语文素养。（1）写作题材的多样化，使作文面向生活实际。任

何生活和学科都可以从作文中找到表现的方式，反之，作文也可以

从任何生活和学科中找到体现自己的丰富内容。如果这样来看问

题，则作文课就应该有丰富的表现内容和宽广的表达方式。写作的

题材一旦推广到无边无际的一切生活和学习的空间，就不但拓宽了

学生的知识面，而且使作文变得越来越贴近生活和实际，越来越成

为学生们手中运用自如的工具。（2）尊重学生，开展自主、合作、

探究写作训练活动。苏?霍姆林斯基认为：“教师是思考力的培育者，

不是知识的注入者。”学生是学习的主人，是语文学习实践的主体，

教师必须重视调动和充分发挥学生学习的主动性、积极性。首先要

经常鼓励学生自主写作。合作，就是要切磋学问，砥砺思想，共同

完成学习任务。学生合作一篇文章，可以共同修改，相互评定，共

同斟酌，“三个臭皮匠赛个诸葛亮”，“多人智慧胜一人”。合作写作

有着许多个体写作所不能达到的功能与效果。探究，则要善于质疑

问难，深入研究并解决问题。质疑问难是一种创新精神的反映，是

学生思维参与的标志。学生作文，通过探究发现规律技巧。探究的

对象可以是课文也可以是社会。探究的方法多样，社会调查、现场

观察、走访专家、体验学习、课堂讨论、查阅资料等等。探究的范

围可以是课内，也可以是课外。探究问题的设计应体现出时代的特

点，恰当地引导学生关注社会，关爱身边的事物，懂得自己和社会、

国家的紧密联系，有效地培养学生的社会责任感和使命感。（3）转

变教师在作文批改中评判者的角色，创设自由、民主、平等交流的

评价平台。通常情况下，我们语文老师是学生作文的

作品，让更多人欣赏他们的劳动成果，从而激发他们的写作兴趣。

总之，实践是最好的老师，孩子们在学校学到的知识，只有回到

社会中，才能得到升华。他们通过观察获得灵感，通过社会实践增

长知识，从而进一步认识我们生活着的大千世界。“问渠哪得清如

许，惟有源头活水来”。生活之源，是学生作文取之不竭的甘泉。

探究性实践活动将成为学生作文的“常青树”。让学生参与生活、

体验生活、表达生活，“用我心思我事，用我口抒我情，用我手写

我口。”让他们敞开心扉，无拘无束地表达，心情轻松地作文，使

其心里的话语自由流淌。我们的作文教学就将如生活般丰富多彩，

鲜艳多姿。我们的学生才会爱上作文，会写作文，写出贴近生活和

充满真情的习作来。

（作者单位：会宁县

篇四：以奋斗为话题的作文

三、阅读以下材料

㈠俗语

奋斗要有明确的目标

只有奋斗才能走出困境

不奋斗就会落后

人生的意义就在于奋斗不息

只有通过奋斗才能进步

为理想而奋斗终生

奋斗能够改变命运

通过奋斗能超越自我

奋斗必须付出艰苦的努力

奋斗能够创造奇迹

㈡名言

必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾 奋斗就是生活，人生只有前进。——巴金

背着苦恼的命运，和自然奋斗。——鲁迅 奋斗是万物之父。——陶行知

奋斗之心人皆有之。——李叔同 要奋斗就会有牺牲。——毛泽东

脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳

天才只意味着终身不懈地努力。——门捷列夫 世界上最快乐的事，就是为理想而奋斗。——苏格拉底

无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿

一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。

——安徒生

只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德

生活就是行动，而行动就是斗争。——别林斯基 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功，这种道德既适用于国家，也适用于个人。

——罗素 ㈢经典素材

①霍英东的历程 （奋斗让他走向成功） 霍英东，香港著名的房地产业巨子。

可谁又知道，霍英东先生的今天是由“价值七角钱”的苦力一步一步干起来的呢？童年时的贫寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨炼了霍英东的毅力，也培养了他自强不息、勇于进取、敢于拼搏的奋斗性格。

②勤奋的门捷列夫 （通过奋斗达到目标） 俄国杰出的化学家门捷列夫，一生从事化学研究，勤奋不息，硕果累累。由于生活清苦和过于用功，门捷列夫在大学时期身体累垮了，住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房，一天也没有停止过学习。到了晚年，他常常生病，视力衰退到半盲，双手颤抖到不能写字，但仍口授由秘书笔录编写自传，整理自己的著作。临终前三个星期，他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是以这样不断奋斗的精神，发现了元素周期律，发表了500多篇科学著作，其中包括篇幅达数千页的著作。

③轮椅上的霍金 （人生的意义就在于奋斗） 英国物理学家史蒂芬"霍金创立了新的宇宙学说，著有《时间简史》等书，被人们称为“当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家”。他在1963年被确诊为肌肉萎缩症，医生认为他只能活2年时间了。他却支持到现在，取得卓越的成就，获得学术界与大众一致的敬重，这与他坚强的意志，顽强的生命力息息相关。1970年，霍金不得不借助轮椅，至今已有30余年之久，但他始终坚持物理学研究，甚至在丧失说话功能之后，仍然依靠机器工作。

④北师大天文系教授何香涛在80年代初期曾参加霍金的学术报告会，当时霍金的病情已经很严重，

与人交流也很不方便，但他始终坚持奋斗，刻苦钻研。霍金大学时结识的朋友狄克斯说：“当霍金所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，他所带给人们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的不息的奋斗精神。”

⑤十年写就《三都赋》 （奋斗成全自我） 西晋时的左思出身寒微，自幼反应迟钝，长得丑，又讷于言辞。学书法、弹琴，都没有学成。他父亲对朋友说：“这孩子智力差，笨。”左思很不服气，发奋学习，以勤补拙。他着手准备《三都赋》，吃饭、走路想的都是文章。连家中茅厕里也放着纸笔，一旦他琢磨出了好句子，便随时记下。当时，在洛阳任职的才子陆机也在准备《三都赋》，听闻此事，讥笑说：“这里有个丑八怪想写《三都赋》，他写的文章只配给我盖酒瓮。”左思毫不动摇，并请求担任掌管国家图书典籍的秘书郎，借机苦学苦读。他日积月累，终于花了十年时间写成了《三都赋》，达官显贵竞相传抄，一时“洛阳纸贵”。

⑥让奋斗成为生活的习惯 （奋斗需要坚持） 英国著名小说家约翰"克里西年轻时致力于文学创作，但他没有大学文凭，也没有得力的亲戚可攀。他向英国所有的出版社和文学刊物投稿，得到的却是743条退稿条。尽管如此，他仍然坚持不懈

地进行创作。他曾对朋友说：“不错，我正承受着人们难以相信的大量失败的考验，如果我就此罢休，所有的退稿条都将变得没有任何意义。但我一旦获得成功，每一张退稿条的价值都将重新计算。”

后来，他的作品终于问世了，他潜在的创作才能如大江奔涌，不可遏止。到他1973年75岁逝世时，43年间他一共写了564本书，总计4000多万字。他本人身高1.78米，而他写的书堆叠起来超过了两米。

成功从来不是一件轻而易举的事情。要想获得成功，就必须做一个不畏不馁的长跑者，要不断奋斗，千万不可半途而废。

⑦柳公权发奋练字（奋斗成才）

有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。” 老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，人家有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。”

下页体裁作文