小河的呼唤300字

篇一：三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字

三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字

三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字 家乡的小河真是美妙，因为它是静的、清的、绿的。下面我就给大家说一说我家乡的河吧。

家乡的小河是静的。在远处看，那河水就像一块透得发亮的宝石，走上前去，用手轻轻地一点，你才知道那是一河清澈的水，虽然这水是静的，可是却能感觉到它那无限的生机。

家乡的小河是清的。河水清澈见底，清得都能看见河底的小鱼，就仿佛那是一面干净透澈的大镜子，倒映着河边的景物，形成了一幅完美无瑕的画面，要是你来观赏一下，准会惊叹不已。

家乡的小河是绿的。绿得仿佛那就是一块无暇的翡翠，坐在那一块巨大的翡翠旁边，观看着蔚蓝的天空，闻着那芬芳的花香，那将是一件多么美妙的事情啊！ 这就是我家乡的小河，那样纯洁，那样美丽，站在那里，就像到了梦里一样，把一切的痛苦都忘掉。这就是我们家乡的小河，一个普普通通的小河，却给人带来了无限的温暖。 三年级下册第一单元作文：家乡的小河450字

我的家乡，有一条清澈的小河。弯弯的小河就像一条淡绿色的绸带，柔美秀丽，在我心目中，无论何时，它都有着质朴、幽雅的美。

晴天，明净的水面上，倒映着蓝天白云、树木房屋；霏霏细雨时，远远望去，河面上就像笼罩着一片灰蓝色的薄烟。小河的晨色更让人陶醉：绚丽的晨曦下，刚刚苏醒的小河仿佛涂了一层玫瑰般的色彩，而袭袭上升的空气，则像一条洁白的面纱，掩饰着小姑娘那羞涩、粉红的脸??

河岸边的景色也很迷人。春天，在人们期盼中来到，两岸的树木在水中投下了倩影，鸟儿在枝头欢快地唱起了歌，美丽的蝴蝶时而在水面上飞舞，时儿在水草上休憩。农家鸭群也开始了“曲项向天歌，红掌拨清波”的嬉戏，还不时地拍扇着翅膀，激起层层波纹。河水一漾一漾的，把岸边的几茎小草滋润得更加嫩绿了。

初夏，几处宽阔的水面上，飘浮着片片菱叶，蹲在菱叶上肚皮滚圆的青蛙，“呱呱”地叫着。过了八月，河里菱盘就会开出一朵朵白色的花儿，洁净而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把缕缕清香送给人们。 小河是美丽的，也是慷慨的。它把纯净的“琼浆”奉献出来，给人们洗菜、洗衣服??小河还用清甜的碧水灌溉农田，哺育着岸边的树木、花草，养育着无数的鱼儿。

我的童年就是伴着家乡的小河度过的。我爱家乡的小河，更爱像小河那样绚丽多彩的美好生活。

篇二：《小河的呼唤》

《小河的呼唤》

教学目标：

1、认知目标：聆听印度歌曲《小河的呼唤》歌曲的民族风格特点。

2、情感目标：在欣赏活动中，感受印度民间音乐的风格特点，喜爱印度民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

3、能力发展目标：培养对印度民族音乐的理解和欣赏能力。

教学重点：

熟悉歌曲《小河的呼唤》的旋律。

教学难点：

了解音乐表现的内容情绪。

教学准备:

多媒体、本课曲目的音响资料。

教学过程：

一、导入

师：播放歌曲《天竺少女》，请大家想一想这首诗中的含义和表达的主人公的情感。 今天，咱们来一起欣赏一首印度的《小河的呼唤》。

二、聆听歌曲《小河的呼唤》

1、师介绍歌曲背景。

背景资料-----印度音乐

印度是世界长人种、宗教、文化和音乐方面种类最为繁杂的地区之一。印度音乐受波斯、希腊、蒙古、阿拉伯文化的影响，外来影响与原有文化相融合，形成完整、独特的印度音乐文化。印度音乐，尤其是印度古典音乐与宗教、神话有密切的关系。

2、播放歌曲，初听，感受体验歌曲情绪。

师：在聆听的过程中你感受到了什么？

3、介绍歌曲背景。

4、播放歌曲，体会音乐的风格特点。

师：让我们再次聆听音乐，体会音乐的风格特点。

印度音乐的特点：形成种类繁多的装饰性乐句和装饰音体系，音乐进行多曲线形、波浪式和

螺旋式而很少直线式。印度音乐还有独特的器乐体系。

5、欣赏影片《大篷车》中的歌舞表演。

师：这里，老师带给同学们一段印度影片《大篷车》中的歌舞表演，我们再次感受一下印度音乐的风格特点。

三、师小结

通过今天的学习，相信同学们对于印度音乐的特点都有了一些了解，希望同学们课下可以自己找些印度音乐来欣赏。

篇三：家乡的小河作文300字

家乡的小河作文300字

家乡的小河iloveyou.你使我变得更幸福。

一天，我走在回家的路上，突然看见有一些人往小河里乱扔垃圾，那时，我真想走上去问他们：难道他们不知道一个保护水的名言吗？难道他们不知道保护水资源，人人有责吗？唉！回想起以前小河的样子我都有点舍不得啊。

春天来了小河两岸绿草丛生，吸引了很多人去钓鱼，踏青，每当我看到这样的场景，我都觉得很幸福。

不知不觉，夏天到了，小河清澈见底，水凉凉的，清清的，鱼儿在水中游来游去，从我脚板下钻过去时，逗得我哈哈大笑，让原本在水中嬉戏的我都忍不住停了下来。突然一只小鸟从我眼前飞过，打乱了这种平静，顿时河面又热闹了起来，每当这时我心里就感到十分的幸福。

秋天来了，树叶飘飘洒洒的掉到河里，河水看起来就像叶子那样的黄，安静的小河有了落叶的掩盖就更加美丽了。

冬天到了，小河结了冰，冰下的水变得冰冷刺骨，河边的小草被冰雪覆盖了，冰雪滋润着枯萎的小草，它们都等待着第二年春天的来临呢。

我爱你家乡的小河，你哺育了我们，你就像母亲一样养育着我们，陪伴着我们成长。

篇四：《小河的呼唤》教案1

《小河的呼唤》

教学目标：

1、知识目标：了解印度民族乐器及歌舞；

2、能力目标：总结出印度音乐的基本特征：

3、德育目标：通过对他民族的音乐文化的学习及了解，进而激发学生对本民族本土音乐的热爱。

教学重点：感受印度音乐风格。

教学难点：理解印度古典音乐中的两个基本要素。

教学准备：多媒体课件、钢琴。

教学过程：

一、导入：

课前播放印度电影《女友嫁人新郎不是我》

1、提问：同学们知道这首歌曲是哪个国家的吗？（印度）

（展示亚洲地图）印度是我们亚洲南亚地区的音乐。

南亚音乐文化区包括印度次大陆和斯里兰卡等周边国家的地区。（突出印度音乐的重要性）

2、对印度的社会文化做简要介绍

提问抢答的形式：首都、人口、旅游、语言等方面。

二、乐器

播放MTV，由孙燕姿所演唱的《神奇》，找出其中有特色的伴奏乐器并加以描述。 西塔尔

塔布拉

三、欣赏印度乐曲《晚上的拉格》

提问：该乐曲的速度大体发生了几次改变？每一次的变化你能让你想到什么？ 乐曲分析

印度古典音乐的两种基本要素：

（1）拉格：指旋律框架

（2）塔拉：节奏、节拍的总称

实际演奏时，音乐旋律一边合着塔拉，一边错开，往往形成切分，使旋律与塔拉之间产生微

妙的变化关系。

四、欣赏印度民歌《小河的呼唤》

1、初听 ：思考该曲的旋律进行有什么特点？

2、学唱。

3、加入特色节拍齐唱。

4、介绍萨朗吉。

五、知识回顾

印度的旋律—拉格

印度的节奏、节拍—塔拉

印度的乐器—西塔尔（琴）、塔布拉（鼓） 答对奖励、答错惩罚

六、总结印度音乐的基本特征

1、缠绕着几个骨干音上下迂回曲折进行的旋律。

2、各种滑音和装饰性音型的点缀。

3、富于变化的鼓点。

4、情韵浓郁、略带鼻音的歌唱。

5、富于变化的即兴演奏及演唱。

七、能力拓展

为什么印度音乐的特色如此鲜明？

篇五：小河弯弯作文300字

小河弯弯作文300字

小河弯弯

我的家乡有一条白玉带似的小河，一年四季，不论是春秋冬夏，它都有一番独特的风景。

小河里的水清澈见底，河里有很多小鱼、小虾。河床上铺了一层鹅卵石，不管是红的、黄的、圆的、扁的，都是装甲车螃蟹玩游戏的场所。

春天，小河两岸变成了一个大花园，美丽极了。各色各样的鲜花有红的、黄的，如果你去那里玩，随意摘一朵花，都可以尽情地享受大自然的味道。

夏天来了，小河边特别热闹，许多人在河里游泳、洗澡、玩水、洗?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路铀芰顾媸且桓霰苁畹暮玫胤健?/p>

秋天，是一个丰收的季节。小河两岸的果树结满了果子，我们天天去摘果子。那些果子非常甜，是不是这里的河水甜，果子也就甜？

冬天，我踏着积雪，来到小河边。白茫茫的一片，仿佛是来到了仙境。 小河，不停地奔流着，它给家乡人民带来了幸福，带来了欢乐。

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