秋天多么美(150字)作文

精选作文:秋天多么美(150字)作文

　　秋天里来真热闹，

　　蚕豆弯弯藤上挂，

　　黄瓜长满绿疙瘩，

　　辣椒翘起小尖嘴，

　　萝卜藏在地底下，

　　茄子随着风儿摇，

　　石榴树上咧嘴笑，

　　鸭梨把树压弯腰，

　　苹果红的羞了脸，

　　都说秋天真正好。

    一年级:为君回眸0521

篇一：秋天

秋天

秋天的早晨，元峁山的路边和山坡上开满了金灿灿的小黄花和紫色的野菊花。圆圆的，雨后漫山遍野的野菊花格外娇艳，一股股清香扑鼻而来。

彤彤的苹果，在阳光的照射下，就像孩子们灿烂的笑脸。

秋天的树叶五彩缤纷。爬墙虎的叶子由绿变红，红的就像枫叶，真像《山行》诗中得“霜叶红于二月花”。梧桐树的叶子变黄了，一阵秋风吹过，叶片纷纷飘落，像一封封书信，告诉大家秋天来了。

在高远的蓝天上，大雁带着她得孩子们，排成“人字形”飞往温暖的南方。

秋天是五彩的，秋天是丰收的，秋天多么美好！

老师评语：本篇作文叙述清楚，能将秋天景色的变化写出来，语句通顺、生动，比喻、拟人的修辞手法运用得很好，开头和结尾

写得很好。

篇二：秋天的画(现场作文)

《秋天的画》现场作文

（请每位孩子认真品读，评选出“十佳”作文，写上序号和名字，下周班级评奖。）

1、陈信晔

金色的秋姑娘，悄悄地来到人间。

秋风轻轻地吹到我的脸上，哦，我知道了，她找我来玩捉迷藏了。

我向他跑去，她却悄悄地把自己变成了魔术师，一下子倏地没了踪影。

我东瞧瞧，西望望，还是找不到她。忽然，大树的绿色变成了金色。草地上开出了五颜六色的菊花。我想了想，说：“我知道她在哪儿了。”

我走在开满菊花的路上，走着走着，我走进了一个果园。发现一直不张嘴的石榴宝宝笑了。

就这样，她变来变去，变出了一幅秋天的图画。

2、邵芝雅

沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？原来是秋风，秋风带来了魔法花瓣。魔法花瓣抖一抖，就洒到了大树的旁边，大地变成了另一个样子。

你看看，小朋友来摘果子了。“这里的梨可香了！”一个小朋友说。“这里的落叶可多了。”另一个小朋友说。还有个小朋友说：“这里的苹果可甜了！”“这么多好吃的水果！”大家异口同声说。

秋风啊秋风，你的魔法花瓣太神奇了！你如果经常来，我会更加爱你！

秋天啊秋天，你真的太美了！你像一个仙子，慢悠悠来，慢悠悠去。

我真的很爱你。

3、张智玲

秋天来啦，秋天来啦！

秋天的风吹过田野。看，田野穿上了金色的衣服，稻穗在秋风里翩翩起舞，多美啊！ 秋天的风拂过果园。果园里，石榴裂开嘴笑了。苹果像个害羞的小姑娘。秋风摸了摸她的脸蛋，她的脸“刷”地红了。

秋风来到人间。她让大自然变成了丰收的世界。各种各样的水果成熟了，稻谷大豆粒粒饱满，果园硕果累累。

我爱秋天！爱这个美丽的季节。

4、潘芷宁

看，那碧绿的叶子娃娃怎么变成了一枚金币？那风娃娃怎么变成那么调皮了？那石榴娃娃怎么笑了，露出一排排小红牙？

哦，是秋姑姑来了。秋姑姑是个画家，她给大地画了一幅五彩缤纷的图画；她给银杏树穿上了黄黄的衣裳；她给枫树穿上了火红的裙子??

秋姑姑也是个作家。她在蓝天上、草地上、小溪里、果树上写出了一篇篇优美的诗篇。

秋天是美丽的；秋天是缤纷的；秋天是多彩的；秋天是鲜明的；秋天是典雅的。

我爱美丽的秋天！我爱多才多艺的秋姑姑！

5、张之娴

秋天来了，秋姑娘来到了美丽的人间。你看，她把玫瑰红给了木芙蓉，木芙蓉像一张张小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的凉爽。

看！那菊花美得鲜艳，美得温柔，美得可爱，像傲然挺立在秋风中的花王。

咦？哪来的浓浓香气？哦，原来是金灿灿那的桂花飘来的香气。金黄的桂花在微风中频频点头，好像在说：“我不怕秋风，不怕寒冷，我厉害吧！”小朋友的脚都被她的香气勾住了。

田野是金色的海洋，像铺了满地的金子。农民伯伯在丰收的田野里辛勤地收获着自己的劳动果实——稻子。

秋姑娘看到这景象，不由得笑了。

她笑得很开心，很美好??

6、章文觉

秋天来了，果园里的果子成熟了。苹果、梨子、橙子??你挤我碰，争着要人们去摘呢！银杏树、柳树的叶子扑进了大地妈妈的怀抱。

小草枯萎了。小花说：“我要过冬了，再见了，小草，明年见了！”

农民伯伯在加紧丰收，大雁、燕子都在飞往南方的路上。

这就是秋天，一个热热闹闹的季节。

7、徐梓轩

凉风习习的季节，秋姐姐拿了一支五彩缤纷的笔，在给大地妈妈画画呢。秋姐姐给枫树画上了红红的枫叶，瞧，火红火红的枫叶摇啊摇，好像在向我们招手呢。

秋姐姐给金黄的稻谷画上了饱满的谷粒，谷粒宝宝们争着要跳出金灿灿的外壳。

秋天的画，在每一棵大树上，在每一颗谷粒里，在每一只小动物的脚步里，在我们的欢声笑语里。

秋姐姐的画得到了大家的表扬。

8、何扬帆

秋天是什么颜色呢？

枫树穿上红红的衣服，哦，秋天是红色的。

田野里，金黄的稻杆托着沉重的谷粒，哦，秋天是金黄色的。

桂花戴上淡黄的发夹，发出淡淡的清香，哦，秋天是有香味的。

菊花正在和桂花比美呢。你一句，我一句，谁也不认输。果园里，水果争着要被人摘走呢。

田野里，农民伯伯在飞快地收割粮食，小朋友在田野里欢乐地玩着。秋天带给了农民伯伯丰收的歌，给了小朋友欢乐的歌。

秋天来去匆匆，美好的时光总是过得飞快。

9、陈奕嘉

秋天来了，一片片树叶从树妈妈身上飘落，一棵棵果树结满了果子，一株株花儿即将枯萎。

动物可真忙。你瞧，蓝天上成群结队的大雁飞向南方，一只只小青蛙拿着铁铲在忙碌地挖洞。

田野里，农民伯伯在加紧收割，生怕寒冷的冬天来到，坏了他们一年的辛勤劳动。

一阵秋雨下起来，告诉大家冬天快要来到。不过没关系，小青蛙已经在睡觉了，稻谷已经收割进粮仓了，果树上的果子已经到水果市场了。

10、邵靖博

秋姑姑来到哪里，哪里就成了欢乐的地方。

秋姑姑来到了小河边，小河哗啦啦地流着，好像在和欢乐的小鸟打招呼呢。

秋姑姑飞到了枫树妈妈的脚下，枫树在快乐地成长，火红的辫子一甩一甩的。

秋姑姑飘到了花儿姐姐的头上，花儿姐姐点头微笑，好像在跟小草弟弟道别呢。

就这样，秋姑姑给所有的大树和小草带来了快乐。

秋姑姑给大家带来了快乐，她自己也很快乐。

11、杨心妤

秋天到了，秋姑姑来到了人间，她把黄色给了白桦树，黄黄的叶子好像一枚枚金子，在阳光下闪闪发光。

秋姑姑还把红色给了柿子，一个个柿子在阳光下绽开了笑脸，想一个个火红的小灯笼，可爱极了。

再看看公园里，啊，桂花在阳光下欣然怒放，非常艳丽。

你看，小动物们也在准备过冬呢。小青蛙在加紧挖洞，小松鼠在找松果，小熊在忙着抓鱼呢。

啊，秋天是五彩缤纷的，秋天是多姿多彩的。我真喜欢秋天！

12、周恺扬

秋姑娘从远方飞快地跑来了！

秋天来了，这是四季中最好的季节。我觉得秋天是这样的：秋高气爽，山河壮美，山清水秀。

秋姑娘深吸了一口气，又吹了出来。啊，凉风习习，可她还是羞羞答答。叶子变黄了，是秋姑娘悄悄给它上色呢。

小草半绿半黄，颜色还没上好呢。

大雁朝南飞去，要过冬了！它们穿过白云，飞速前进！

小动物们在在树林里激烈地争论呢，松鼠说：“谁有松果，通通给我。”“哈哈，就算给野兽吃了，也不给你！”另一只松鼠开玩笑说。

动物、植物都很快乐，秋姑娘也很快乐。

13、李一依

听，叽里呱啦的声音是哪里传来的？哦！原来是从果园飘来的。果子成熟了，在津津有味地讲成长趣事呢。

果子成熟了，那一定是秋天来了。秋天给我们带来了一幅既奇特又缤纷的丰收的图画。

这时，菊花也开了。菊花的颜色可多啦，红的、黄的、白的、蓝的、紫的、粉红的??看花的人眼睛都忙不过来了。

可是，小动物们跑哪儿去了呢？动物为何变少了呢？

原来，可爱的小动物准备过冬去了。只有小鸭子还在水里游泳呢。小青蛙呢，正在挖洞。

原来，秋天这样美丽！

14、朱宸萱

秋天到了，果园里果子都成熟了，有柿子、苹果、还有菠萝??

美丽的菊花仙子穿上了五彩缤纷的衣裳。

秋风吹啊吹，把夏天的炎热吹走了，带来了秋天的凉爽。

牵牛花吹起了紫红的小喇叭，她告诉大家，冬天快要到了。

松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。

秋天，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

15、刘子正

秋姑姑来了，她来到这寂静的树林。她跟梧桐大哥拉一拉手，梧桐大哥笑着说：“秋姑姑，你来啦，那我的绿叶要变成‘金币’啦！”

“是呀，是呀，我还会把‘金币’摇落一地，又轻轻地把它们扔起，变成金色的蝴蝶，一只一只在飞舞，多么美丽！”

秋姑姑来到公园，一进门，就看见几棵高大的松树挺立在那儿，真像公园的“保卫者”。

秋姑姑来到果园，她亲了亲石榴的脸，一个个夏天不说话的石榴，终于咧开嘴笑了，露出了一排排晶莹剔透的小红牙。

秋天是一幅绚丽多彩的风景画。

16、宋钊磊

呼呼，秋风吹走了炎热的夏天，秋风把沉睡的菊花仙子叫醒了，把沉甸甸的果子唤醒了，把沉睡的芙蓉花催醒了??

秋风吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天快要来到了。小青蛙在加紧挖洞，小蚂蚁忙着搬粮食，小花缩成了花苞，准备舒舒服服睡大觉。

秋风一吹，石榴咧开嘴笑了，毛豆笑了，稻谷也笑了，农民伯伯也笑了。

秋天多么美好，我喜欢秋天。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给农民伯伯的是一首丰收的歌。

17、郑翔方

一阵阵凉风吹来，一棵棵大树在一起，好像在说：“我们是今年最高的树，蓝天为我们而蓝，小草为我们而绿，小河为我们而清澈，我相信大家都是大自然中快乐的一员。”

树荫下的几朵小花说：“你们说得好！”

一场场秋雨过后，一朵朵在秋雨里打扮过的小花说：“瞧，我长得多漂亮！”

秋天的图画，在每一片稻穗里，在每一朵欢快的小花里，在每一滴勤劳的汗水里，在每一颗绽放的谷粒里。

小溪流一直在向远方奔流而去。

大家看，这就是秋天，一个美丽丰收的季节。

18、程琦

秋天来了，果树的叶子变黄了，一个个苹果沉甸甸的，真叫人喜欢。大雁来了，好像在说：“再见了，秋天的树林，我们明年见，冬天快到了，记得保暖哦！”小动物看到大家都去睡觉了，只有小蚂蚁还在搬粮食。

田野也变黄了，金色的稻子像美丽的小天使。小朋友躺在柔软的稻草玩耍，玩得真开心。

这就是秋天的图画。

19、卢了可

秋天来了，大树身上的叶子慢慢地落下来了。一片片叶子纷纷投入大地妈妈的怀抱。小

草慢慢地枯萎了，它们说：“大地妈妈，大树哥哥，小花妹妹，再见了！”

过了不久，柿子也成熟了。许许多多的柿子你挤我碰，争着让大家去摘呢。许多果子都成熟了，苹果、香蕉、梨子??五光十色，美丽极了。许多人都到果园里摘果子，他们提着沉甸甸的水果走在回家路上。

小青蛙在飞快地挖洞，准备舒舒服服睡觉大觉。小松鼠出去找粮食，一颗小小的松果都不放过。小狗找来了很多好吃的骨头。大雁着急地往南方飞去。

秋天是一朵七色花。秋天是金色的海洋。秋天是果子们的家园。

20、胡雨真

秋天来了，秋风姐姐来了。她带给大地爷爷一个惊喜。她用魔术棒把绿油油的叶子变成一枚枚金黄的邮票。她把一棵棵果树上的花朵变成了一个个果实。让幼小的菊花变成大方的菊花，让翠绿的田野穿上金黄的衣服。可是，春天里的小花小草可不高兴了，因为它们要渐渐枯萎了，要跟伙伴们说再见了。

小果实们一个个开心极了，石榴看着外面明媚的阳光，笑了。苹果看着可爱的石榴，也忍不住笑红了脸颊，你看，大家都笑得很甜蜜。

大地爷爷很高兴，他把最好的祝福给了大家。秋风姐姐悄悄走了，她用动听的声音跟大家告别：“再见了，我们明年秋天再见！”转眼，天冷了。

21、吴锦睿

秋天来了，秋姑娘悄悄来到人间，她把树叶变黄了，一片片树叶在空中翩翩起舞，像一只只快乐的蝴蝶在空中嬉戏，像一只只活泼的小鸟在林间飞翔。

秋姑娘也带来了一阵凉爽的风，秋风吹过田野，稻谷、高粱成熟了，不知在不觉，田野就变得金灿灿的了，好像给田野洒落满地的金子。

秋风吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要到了。小蚂蚁搬来大米当粮食，小草枯萎了，说：“太冷了，我明年春天再发芽吧！”大树的叶子飘到土地妈妈的怀抱，他们都准备过冬了。

秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小动物的是一首离别的歌。

22、蒋来

在这秋高气爽的季节，秋姑娘来到了人间。她拿着沉甸甸的画箱和魔法棒，飞进了森林。

她看见森林里一片碧绿，连连说：“不行，不行，我要把世界变得和我一样。”说完，她马上拿起大画笔蘸上金黄色涂了上去，接着又拿出魔法棒一点，树上立刻长出了十几个红通通的大苹果。

她又想：秋天到了，小草也该换换衣裳了。她拿起魔法棒一挥，小花小草立刻垂头丧气了，她又用画笔给小花小草全部涂上了土黄色。她又用魔法棒点了点大树爷爷，大树爷爷立即像生了病一样无精打采了，树叶一片片往下落。秋姑娘看了看自己的杰作，满意地飞走了。因为她还有很多事好做呢。

23、邓伊乔

秋风习习，秋姑姑来到了人间，而且她还带来了一盒五彩缤纷的颜料。

她走到了百日草华的旁边，“刷刷”，难看的百日草花一下子变得漂亮起来，百日草华一边微笑一边点头，好像在说：“谢谢你，秋姑姑，让我变得这么美丽！”

秋姑姑又来到了桂花树的旁边，“刷刷”，她给桂花树加了几笔香气。路过的人只要一闻到桂花的香气就说：“啊，真香啊！”桂花感激地说：“谢谢你，秋姑姑，你让我越来越香

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篇三：秋天在哪里？

《秋天在哪里》说课稿

愚公中心小学 周伟

一、说教材

《秋天在哪里》是二年级上册

芝麻、大米。

生4：我在水果店里找到了秋天，葡萄、苹果、红枣、梨，还有很多不知道名字的水果，应有尽有。

师：这几位同学用观察访问的方法收集到了很多有用的信息，建议大家以后可以用这些方法。

生5：我从动物身上找到了秋天，我家小狗的毛到了秋天就长厚了，也不再吐舌头了。我还在书和报纸上看到，秋天的蚂蚁和松鼠开始运食物了，准备过冬呢。

师：在看书读报中收集了很多秋天的动物的信息，真是个会学习的好孩子！希望同学们也能和书报交朋友。大家一定都很喜欢动物吧。

（引导学生说说秋天里人们特有的活动，鼓励学生亲近、热爱大自然，好好感受生活） 师：我在网上也找到了秋天，我们一起来欣赏吧！（播放课件，展示各地的秋天的美景）看了祖国各地的秋天，你有什么感受？生1：我好想到这

些地方去逛一逛。生2：秋天又美丽、又好吃、又好玩的季节。（师生一起总结前面黑板上秋天的发现及其特点）

活动二：我心中的秋天——留住秋天

（解决教学难点：用自己喜欢的方式想办法留住自己心目中的美丽的秋天。）

师：大家都说秋天是多彩、凉快、丰收的季节，希望天天是秋天。可到了十一月冬天就会来临，秋天就会离我们远去，你们舍得让秋天走吗？（非常舍不得）你想用什么方式记住秋天的样子

、留住秋天的影子呢？根据你们的特长爱好想一想吧。

预设生1：我想用一幅画来描述秋天，落叶到处飞舞，树上结满了各种水果，农里长满了成熟的庄稼。

生2：我想用秋叶做一张叶贴画、叶印画，挂在自家的卧室里，这样天天能看到秋天。

生3：我想用秋天的果实做一串手链和项链戴在身上，看到它就看到了秋天。

生4：我想用秋天的水果做拼盘，大家吃了，就会永远记住它的味道。

师：按照大家的意见，我们分组来描绘秋天。想用绘画来描述秋天的同学，用你们的双手来共同绘制一幅美丽的秋景图；其他的同学可以自由选择、“饰品组”、“拼盘组”、“叶画组”，描绘你心中的秋天，马上行动吧！

（播放轻音乐，学生分组画一画、剪一剪，贴一贴、切一切、摆一摆、

编一编。教师巡回指导各组学会分工合作，提高操作效率。组织学生

分组进行展示交流，并集中放到展台上）

师：大家看，这就是你们用灵巧的双手描绘出的你们心中的秋天，谁愿意代表组内的同学给大家解说解说。

生1：这就是我们这组的小画家们留住的秋高气爽、多姿多彩、喜获丰收的秋天。

生2：这是我们用落叶做的栩栩如生的叶画，你们喜欢吗？得到她就会得到一个美丽的秋天呵。

生3：这个美观实用的项链是用花生壳做的，看到项链就可以望梅止渴，就会想到秋天快到了。

生4：这是我们做的丰盛的水果拼盘。里面有苹果、梨子、桔子、葡萄、弥猴桃、柚子等等。很好吃的，大家尝一块吧，记住秋天的味道。

活动三与秋天对话——我们关爱秋天

（通过作品的展示，以及表达自己想对秋天说些什么等活动来达到情感目标，体验、发现秋天的乐趣，感受大自然的美，热爱大自然。）

师：秋天赋予我们的实在太多，我们真得好好留住它们，保护它们！看着手中的作品你

想对秋天说些什么呢？快快和自己的同伴商量商量，用喜欢的方式表达对秋天的喜爱吧！ 一组学生：我们想对秋天唱唱它的丰收和美丽。

二组学生：我们想对秋天说，美丽的秋天你别走，我们会好好保护你的美丽。

三组学生：我们想对秋天说，我们一定会关心爱护你，不让同伴浪费你给予我们的食物。

师总结：秋天听到你们的心声，明年一定会早早来到我们身边的！让我们一起用实际行动来保护美丽的秋天，保护美丽的大自然。老师也非常喜爱秋天，特想用一首歌曲来表达我的心声。

篇四：教案2---如何给作文拟题

【教案2】

云想衣裳文想名——如何给作文拟题

命题作文和半命题作文，因为要求学生都写同一个题目，所以显不出个性，而现在是一个张扬个性、倡导创新的社会，所以，越来越多的作文不再用命题或半命题的方法，而改用习作要求了。习作要求的命题形式，灵是灵活了，但难度也增加了，因为那就需要作者自己拟题，而拟题也是一门学问，没有专门的训练是很难有好的标题的。所以，给学生上一节专门学习拟题的课是非常有必要的。

教学目标

(1)了解什么是拟题，如何进行拟题。

(2)学会根据习作要求或文章拟题。

教学重点

如何进行拟题。

教学难点

学会根据习作要求或文章拟题。

教学准备

准备好几篇习作要求和没有标题的文章。

教学过程

一．导入激趣

文章的标题也叫文章的名字，“云想衣裳花想容”，我们的作文，它 也想有一个美丽的名字。因为，一个美丽的名字不仅能吸引大家把文章 看下去，还能让文章显得更美、更有深意。

上一节课，我们学习了如何审题，但是，同题作文往往磨灭了作文 的个性，只有看文章才能看出作文的独到之处，也不利于作者思想的表 达，所以，很多时候，命题者常常只给我们一个要求或是一个范围，而 由我们自己去拟标题。

既然命题者给了我们这个机会，我们就要好好把握这个机会，把自 己文章中独到的东西在标题里展示出来，让自己拟的标题更有个性，让 别人一见标题就想读我们的文章。

二、如何根据习作要求拟题?

根据习作要求拟题的方法一般有以下几种：

出示习作要求l：

选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一 写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听，根 据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里，供大家欣赏。

像这样的习作要求，我们可以直接用习作要求中的关键词命名：

“秋”、“秋天”，也可以写“秋天的图画”、“秋天的景色”，当然，也可以 加入自己的感情色彩：“秋天真美”、“美丽的秋天”、“秋天多么美”等。

出示习作要求2：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作 就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件 事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评

写得怎么样。

像这种习作要求，我们当然可以像

话故事呢?我们学过的《从现在开始》、《称赞》、《小壁虎借尾巴》等，都 是动物之间的童话故事，我们看过的(《白雪公主》、((灰姑娘》等就不是动 物之间的童话故事了。

给这种文章拟标题，我们可以选主要“动物”的种类名称作为标题， 比如“狮子和蚊子”、“狼和刺猬”、“公鸡和小狗”、“狐狸和乌鸦”等；也 可以给故事中的人物取上名字，和别的相同种类的动物进行区别，就像 大家最喜欢看的《喜羊羊与灰太狼》一样：如果你的故事是写的小狗“花 花”，和刺猬“球球”的故事，你就可以给故事取名为“花花与球球”；如 果你写的是皮皮狼与乖乖兔的故事，你就可以给故事取名为“皮皮狼与乖 乖兔”；如果你愿意，也可以将故事中写到的事情作为作文标题，比如“小 马过河”、“猴子吃西瓜”、“老狼请客”等。

三、如何为自由命题作文拟题?

出示习作要求6：

这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或 事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼??动笔前， 先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。

写完后，把不满意的地方改一改。

这是一个很好写的习作要求，因为它的要求就是没有要求，只要你 写想写的东西就行。当然，它得是一篇作文，是一个完整的整体，是一 篇表达一定思想的文章。这样的习作要求，因为没有内容的规定，所以， 我们不能根据关键词去拟题目，而只能根据自己写的具体的内容去拟题 目，所以，我们要先决定自己写什么内容，然后根据自己写的内容去拟 题：写自己的快乐，就可以拟题为“我的快乐”，写自己的烦恼，就可以拟 题为“我的烦恼”；写自己喜欢的景物，就可以将景物名称作为标题：“家 乡的小池塘”、“外婆家的澎湖湾”等。

四、写完作文后再拟题

1．写完作文后再拟题饷好处 ‘

我们学习了如何根据习作要求拟标题，但是要想拟出更加独特的标 题，还有一种方法，就是按照习作要求写完作文后再去拟题，那样，我们就有更多的拟题资源了，比如作文中一些精妙的语句、作文中人物绝

妙的语言、作文中最重要的人物或线索等。

而且，即使我们开始已经拟好了作文标题，但写完之后如果觉得用 另外一个标题更好，也可以再改过来。像有个同学写的下面这篇作文， 开始他拟的标题是“发生在放学路上的一件事”，但是，写完之后，他觉 得用另外一个标题更好。读读下面的这篇文章，想一想，他是想用什么 做标题?

“笔直走，转弯狗!笔直走，转弯狗!”排在队伍中间的阮汉章一个 劲儿念叨着。

放学回家人人要排队，我们这一队是七个人。

王力强的家过了，但是他不敢进去，因为一进去就得转弯，转弯岂 不成了狗，谁愿意去当狗呀?

白莉莉的家也到了，她也不愿意转弯当狗，虽然她的眼泪已经在眼

眶里打圈圈了。

(4)疑问：如“雷锋叔叔，你在哪里”、“我是什么”、“哪座房子最漂亮”等。

让学生从教材中找一找，哪些课文用的是这种拟题方法。

(5)感叹：如“夏夜真美”、“‘红领巾’真好”、“农业的变化真大”等。

让学生从教材中找一找，哪些课文用的是这种拟题方法。

五、练一练

用以上任意一种拟题方法，给下面三篇文章想个合适的标题并填在 文前的横线上。

一天，父亲下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现5

岁的儿子靠在门旁正等着他。

“爸爸，我可以问您一个问题吗?”

“什么问题?”

“爸爸，您l小时赚多少钱?”

“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。

“我只是想知道，请告诉我，您1小时赚多少钱?”儿子哀求道。

“假如你一定要知道的话，我l小时赚20美金。”

“哦，”儿子低下了头，接着又说，“爸爸，可以借我10美金吗?” 父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我滚 回你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作， 没时间和你玩小孩子的游戏。”

儿子默默地回到自己的房间并关上了门。

父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想他可能对儿子太 凶了——或许儿子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进儿子的房间：“你睡了吗?”

“爸爸，还没有，我还醒着。”儿子回答道。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿—— 这是你要的10美金。”

“爸爸，谢谢您。”儿子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢 地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。

“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答，“爸爸，我现在有20美 金了，我可以向您买1个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想 和您一起吃晚餐。”

(1)教师出示文章，学生拟题。

(2)教师检查学生的拟题情况。

(3)总结学生的拟题情况，进行表扬和鼓励。

(4)根据学生做题情况适当补充答案，供学生参考和学习。

参考答案：

按照

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