失声之痛(600字)作文

精选作文:失声之痛(600字)作文

　　倘若不是遭遇此劫，我大概是永远不会爱惜自己的“曼妙”嗓音。近日背书越发勤快，嗓子不时发出怨言，或轻咳两声，或沙哑几时，见主人我依旧蛮不在乎，终于，它在发觉自己受尽冷落后，开始罢工。

　　这罢工想必早有预谋，偏是在晨间早读时发作。张口声音沙哑至极，闭口又疼痛难忍。耳边萦绕着声音清脆悦耳的晨读，那随心所欲却再质朴不过的声响，今日却可望不可及。于我，对有一副好嗓音的同学们，顿时倾慕不已。便自我安慰道：“莫慌，明日会好的。”于是，我更是像往常般口中喋喋不休。又听前桌在背古文了，我总是耐不住性子，硬是忍着剧痛掺些话进去。此时，我不仅丝毫没反省，更为自己的刻苦背书而高兴。

　　不料，那日下午赖老师命我起身朗读，这糟糕的嗓音完全毁去了我从前流利的口音与深厚的情感，说几字便得停顿，疼痛难忍，口干舌燥，朗读的效果自然不言而喻。台下的听众万不能理解台上演绎者的艰辛，我隐隐察觉，下方弥漫着一股失望的气息——悲伤之余，我深刻意识到问题的严重性。

　　次日，为弥补我几日来对嗓子的亏待，特意备上“胖大海”等贡品，献给罢工的它，愿求得它的谅解，可嗓子并没有接受我的贿赂，仍旧刚正不阿地罢到底。我这才心慌，忙采取措施，静下几日，嘴静即心静，诚恳地为此次过失而“忏悔”。

　　此次失声之痛，是嗓子给予我的惩罚，更是健康向我发出的警告。现能做的，只是希望嗓子能够宽恕我这不称职的主人，早日奉还正常的嗓音了。

　　最后，再次向你致歉——我的嗓音。

    福建三明梅列区三明市列东中学初二:陈 卓

篇一：《令我痛苦的一件事》

令我痛苦的一件事

八年级(5)班 王晶

从我出生到现在，已有14个光阴。曾经有无数个令我伤心的事，可是有什么事比我失去亲人还痛苦呢？

在一个风雨交加的凌晨，酣然入睡的我被一片吵闹的声音惊醒，得知消息后我感到自己整个人都感觉天塌下来一样——我的爷爷去世了。那个我最敬爱，最要好的朋友离我而去了。

对我而言，我从来都不会认为这种事会发生在我的家人身上。可现在，这种认为不可能的事却成了永远的现实。有时候，我想象自己拥有法力的，可以让人起死回生，可显然这是一种不可能的事。

爷爷他是最疼我的人。那时候，爷爷为了我拼命的工作，就只是为了让我吃好穿好，哪怕我做了天大的错事，他也会原谅我。不仅如此，他还是我的挚友，我们有着相同的爱好——看书。因为这样，我们成了最好我朋友。

那天，当爷爷的遗体被运回来了，我失声痛哭，奶奶和姑姑都因为伤心过度而晕过去了。看到这样的情景，我想起了爷爷对我说过的那句话，无论多么痛苦，也不能哭，要坚强。那时，我强忍住了泪水。走出去，等待着天亮。人们进进出出，每一个看到我的人都对我指指点点，说我是一个不孝子孙。那时，我感到非常委屈，我想如果爷爷在这里的话，他一定会理解我的。

丧事举办了五天，雨也下了五天。那时候，我觉得爷爷的死，让上天都哭了，可为什么要夺走爷爷的生命呢？这五天，按照我们当地

人的习俗，

篇二：新材料作文“痛”与“言”讲评

一、作文题目

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）

，痛了，

这是本能。

又有人说，

体现了人性的坚强。

还有人说，

这是一种人生智慧。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

二、审题指导

1.类型：材料中有两个或三个既有联系又有区

别（或对立）的观点

（1）找到观点的联系点和区别点，找准关键词

“痛” “言”（直言、不言、善言）

本能，坚强，智慧

度。是先有“痛”，再是“言”还是“不言”；而“言”，有“直言”和“善言”之别。

“直言”，就是直接说出来；“善言”，不仅要说出来

（言），而且是“善”言，“善言”与“直言”的区别在于“善”，何谓“善”——即采取很好的方式去说，说的效果很好方为“善”。是善言在先，而善效在后。

一定要体现出“痛”与“言”的关系：有痛也有言与不言，不能有痛而无言，也不能有言而无痛。如：

示例1：痛而善言，是罗丹把痛化作前进的动力。著

名雕塑家罗丹在经过多年努力后报考巴黎美术学院，两次落选后，有一位主考官干脆说：“此生毫无才能，继续报考，纯系浪费。”就这样，罗丹被永远拒之门外。如果罗

丹此时肆意宣泄悲痛，或者把痛埋在心里，这样尖锐的批评也许就会成为他心中一道难以跨越的坎，他也会被这道坎阻挡脚步。只有痛而善言，把痛化为继结雕刻的动力，才能走得更远。（有痛而无善言） 痛而善言，是李密把痛化作一篇感人肺腑的《陈情表》。李密与祖母从小相依为命，一道圣旨便要将李密抛弃病重的祖母？这样的事，李密做不出来；但圣旨不可违抗。面对此情此景，李密可以埋怨，甚至大吵大闹，也可以忍痛赴职，但他没有。李密将心中的难处写成《陈情表》上呈，感动了圣上，得以照顾祖母余生。痛而善言，把痛巧妙地说出来，让他人理解，也让自己安心。（有善言而无痛）

示例2：

面对痛苦的

示例3：

只有“痛而善言”的人才真正做到了在“痛”中反省自身。他们既不会像“痛而不言”的人那样强忍疼痛憋到内伤，还死要面子不愿求助于人；他们也不会像“痛而直言”的人那样痛了只会哇哇乱叫，过多依赖别人；他们这些痛而善言的人的准则大概有点像儒家的中庸之道，既不过分依赖别人也不盲目依靠自己，他们是真正有智慧的人。（扣大帽子，空话，“善言”表现在哪里，究竟用了一种怎样的方式？）

提示：

? 没有谈清“痛”与“言”的关系，如只写了“痛”或

只写了“言”，则属于偏离题意。36分以下计分。

如：痛而坚强；痛，并快乐着；我们需要

坚强；在痛中坚持、忍；痛，一直都在；…… ? 部分段落未写足两面，40分左右。

要理解这里所说的“本能”“坚强”“智慧”与关键词“直言”“不言”和“善言”之间的关系是什么。

为什么“善言”就是一种智慧的体现，其智慧之处在哪里？

为什么“痛而不言”是一种坚强，其坚强之处体现在哪里？

同时，还要思考，痛而不言是不是非智慧的表现？痛而善言是不是非坚强的表现。

启示：写作文常常如同辩论一样，要讲好道理，一定要先站稳自己的立场，并使自己在论述时理性客观不偏激，不能为了强调自己的观点就是彻底否定对方的不对，表达要客观。因此思考时要多站在对立面的角度来反复辨析。

示例1：

痛而不言，看似坚强，其实仔细分析还必须分至少两种情况：一种是真正的坚强，另外一种却是自卑。（痛了不说，是不想给别人带来麻烦，能说这是一种自卑吗？这是欲加之罪，何患无辞。不能多站在对立面的角度来反复辨析。）

示例2：

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