学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两（3）由以上探索猜想,对于任何有理数x,|x-2|+|x+3|是否有最小值?如果有,写出最小值；如果没

同学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探索：（1）求丨5-（-2）丨=?（2）同样道理丨x+5丨+丨x-2丨表示数轴上有理数x 我们都知道5-(-5)的绝对值还表示5于-2在数轴上所对应两点间的距离丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离找出所有符合条件的整 学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两（3）由以上探索猜想,对于任何有理数x,|x-2|+|x+3|是否有最小值?如果有,写出最小值；如果没 数学题 你知道|x|表示数轴上表示数x的点到原点的距离,|x-1|表示数轴上表示数x得点与表示数1的点与表示数1的点之间的距离.是探究m为有理数时,|m-2|+|m-5|有没有最小值?如果有,什么情况下取得? 同学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之（2）找出所有符合条件的整数x,使丨x+5丨+丨x-2丨=7成立.（3）由以上探索猜想,对于任 同学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离.式探索：（2）找出所有符合条件的整数x,使丨x+5丨+丨x-2丨=7成立.（3）由以 数轴上表示—2的点与表示5的点的距离是（ ） 初一有理数应用题2.⑴若1表示的点与-1表示的点重合,则-2表示的点与数（ ）表示的点重合.⑵若-1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题：①5表示的点与数（ ）表示的点重合；②若数轴上A 一道七上的数学题.见说明同学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离.式探索：（2）找出所有符合条件的整数x,使丨x+5 20.54中的5表示（ )2表示（ ） 同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2在数轴上所对应的两点之间的距离：试探索：|5-（-2）|=（） 24÷2读作（ ）表示( )也表示（ ）.读作知道,表示也表示什么? 同问同学们都知道,丨5-（-2）丨表示5与-2的差的绝对值,实际上也可以理解为5与-2（2）找出所有符合条件的整数x,使丨x+5丨+丨x-2丨=7成立.（3）由以上探索猜想,对于任何有理数x,丨x-3丨+丨x-6丨 同学们都知道,丨5-(2)丨表示5与-2之差的绝对值,实际上也可以理解为5与2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探索：（1）求丨5-（-2)=（）（2）找出所有符合条件的整数X,使得丨X+5丨+丨X-2丨= 同学们都知道,|5-（-2）|表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对的两点之间的距离,试探求：（1）|5-（-2）=——（2）同理由|x+5|+|x-2|表示数轴上有理数x所对应的点到-5 一列火车有10节车厢,该列火车的车厢号与座号是用数对表示的,如（2,5）表示第2节车厢第5号座位.一个乘客拿着车票去乘车,结果他把数对的顺序看反了,但却没有坐错车厢与座位,你知道他的车 在数轴上与表示2的点相距5个单位长度的点表示的数是（） 在数轴上,与表示-2的点相距5个单位长度的点表示的数是（）.