作业帮生命的得失 体裁是什么?一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸. 婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/08 23:33:41
生命的得失 体裁是什么?一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸. 婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活
生命的得失 体裁是什么?
一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸.
婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活了这么久,而我却等于没活过.我失去了整整—辈子.”老人回答：“你几乎不算得到了生命,所以也就谈不上失去.谁受生命的赐予最多,死时失去的也最多.长寿非福也.”中年人叫了起来：“有谁比我惨!你们一个无所谓活不活,一个已经活够数,我却死在正当年,把生命曾经赐予的和将要赐予的都失去了.”
他们正谈论着,不觉到达天国门前,—个声音在头顶响起：“众生啊,那已经逝去的和未曾到来的都不属于你们.你们有什么可失去的呢?”三个灵魂齐声喊道：“主啊,难道我们中间没有一个最不幸的人吗?”上帝答道：“最不幸的人不止一个,你们全是,因为你们全都自以为所失最多.谁受这个念头折磨,谁的确就是最不幸的人.”
上面 就是《生命的得失》 文章
生命的得失 体裁是什么?一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸. 婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活
寓言吧
阅读《生命的得失》1.文章的体裁是___.2.选材是____.阅读《生命,生命》1.文章的体裁是___.2.选材是___生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在
生命的得失 体裁是什么?一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸. 婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活
生命的得失（周国平）阅读答案1、谈谈你对题目“生命的得失”的理解2、将这则寓言的寓意的文句写在下面.原文生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了。一个老人寿终正寝了。一个中年人暴
生命的得失阅读答案这篇文章的内容：生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起自己的不幸.婴儿对老人说：
生命的得失!甲)生命的得失一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸.婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活
生命的得失!(甲)生命的得失 一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸. 婴儿对老人说：“上帝太不公平,
《生命的得失》中 “三个灵魂”指什么?《生命,生命》中 “它”指什么?甲)生命的得失一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此
读了《生命的得失》有什么感悟?我在线上等）这篇文章的内容：生命的得失一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起自
甲 生命的得失一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸.婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活了这么久,而
生命的得失 周国平 一个婴儿刚出生就夭折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起自己的不幸.婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活了这么久,
甲 生命的得失一个婴儿刚出生就天折了.一个老人寿终正寝了.一个中年人暴亡了.他们的灵魂在去天国的途中相遇,彼此诉说起了自己的不幸.婴儿对老人说：“上帝太不公平,你活了这么久,而
生命的得失的体裁是什么
《生命的得失》体裁
生命的得失主旨是什么
生命,生命是什么体裁
婴儿一出生就会吃奶,见到自己的亲人就会笑,这是非条件反射吗
法医如何从肺的结构做实验证明婴儿出生就死了
生命的得失的本质是什么