家庭作业-观后感(800字)作文

精选作文:家庭作业-观后感(800字)作文

　　人到了一定时期总会思考这样一个问题：我为什么要活着？我既然终将会死去，我为什么还要努力？我在想这个问题时，得不到任何结果，但我也只能如虫豸一般继续生活着。

　　这部影片的名字一开始让我以为是讲关于学校布置的作业如何多的故事，之后却发现不是这样。正在上高中的主人公乔治认为：“我们孤单地活着，孤单地死去，人生就是一场虚无。”所以他不写任何作业，随便逃课。之后在学校 天台上认识了正在抽烟的校花莎莉，两个人似乎找到了某种相似之处，成为了知己好友。可他却发现自己无法融入别人的交际圈，只能用画笔描述他的内心世界。当时看到主人公每天放学不回家，自己一个人坐在荒芜人烟的湖泊旁的草地上，只是静静地看着远方时，心里产生了某种共鸣，可能是因为我也是喜欢独处的人吧。

　　在校长室里，当校长跟他说，如果他再不交作业、不认真上课，他将无法毕业时，他流下了眼泪。那或许是他对自己前途的迷茫的不知所措。

　　当他在女主家外的街道上哭泣时，那是他对自己所抱有希望的爱情和友情被打破时的悲伤。（女主和一位画家朋友在一起了）

　　之后，他的家庭因为继父破产而支离破碎，母亲提着箱子与他坐在公园的长椅上，靠着他的肩膀脆弱地说他们即将无家可归时，他红了眼眶。他下定了决心，完成了校长让他在三个星期内写完一个学期的作业的挑战，同时也晚场毕业画作，成功拿到了毕业证书。

　　有人说这故事太过平庸且俗套，但我觉得这是青春期少年最真实的心理写照。也有人问“乔治最为为什么能够下定决心要写完作业拿到毕业证书呢？”我仔细地思考了这个问题的答案。最终得出一个结论：因为他感到了生活的重担，认识了人生生活的意义所在，有了需要他的人，不再是可有可无的存在了。所以他最终冲破了心灵的矛盾困惑期，走向了成熟。勇敢地面对了自己，承担责任。

　　再仔细想想，只有无所事事，内心空虚的人才会思考生活的意义是什么吧？因为一旦你忙碌在生活中，生活的意义自然就明白了。其实，认真生活就是生活的意义。

篇一：家庭作业﹙作文﹚

家庭作业。﹙作文﹚

你知道自己长得什么样吗？请你抓住自己外貌的特点，填写下面表格，再写作文。注意要把自己的特点写具体！题目可以自拟，看谁写得最像自己。（字数不少于350字。）

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篇二：观后感作文指导

作文指导：如何写电影观后感

（一、什么是观后感）

观后感，就是看了一部电影或电视剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

那么要写好一篇有体验、有见解、有感情、有新意的观后感。老师给同学们介绍一套行之有效的方法。

（二、写观后感的方法）

视听享受的过程，既是视觉美感逐渐积累的过程，也是情感刺激不断深化的过程。只有聚“睛”会神，我们在观看时获得的感受才能愈丰富、强烈，对影片内涵的理解也就愈深刻、透彻，写观后感就更有基础。

2 、要将重点放在一个“感”字上

写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。可是，不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。应强调以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。

3 、“感”是重点，不等于离开“观”

有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。有个同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落

后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

4、 要联系实际而“感”

要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

有利于把观后感写好。

抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。

二、找准写作的切入口。

一部电影人物众多，内容纷繁，情节纵横交错。写作时不能面面俱到，必须找到一个切入口展开全篇，好像一条红线将“简介－评论－感受”三块内容串连起来。下面简单介绍几种方法：

1、选择一个人物。一部电影看完，有的同学对主角赞不绝口，有的对某一配角记忆深刻。不管怎样，只要挑选一个人物，透过其言行举止走入他的内心，由此而发表评论，抒写感受。

2、截取一个片断。即选择影片中的一个小故事或一个独立的情节展开。如电影《任长霞》中，表现任长霞一心为民的事例很多。同学们就可选择其中的一个小故事作为切入口，联系实际谈感受。

3、描写一个镜头。即采用特写或素描的方法，生动描述影片中感人至深的一个镜头，引发自己的情感共鸣，进而谈体会说感受。

三、循序渐进写出特色。

初学观后感的同学可按照常见的“简介－评论－感受”三段式顺序谋篇布局，这样容易上手。有时，“评论”和“感想”可合二为一，

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篇三：家庭作业

homework assignment

家庭作业

Please complete the following goal setting assignment for homework this week .Remember to use your best handwriting and sound out the words carefully using your invented spelling. Return it in your home folder on Friday .september 17th.

1. what is the easiest thing to do in the classroom?

2. what is the hardest thing to do in he classroom?

3. what is a learning goal you would like to improve on in the classroom?

(handwriting reading spelling writing math science social studies etc.)

4. what are two steps you can take to reach this goal?

5. what is a behavior goal you would like to improve on in the classroom?

(listening following directions working quietly quality work sharing etc.)

6. what are two steps you can take to reach this goal?

7. is there anything else you would like to share with me about first grace?

请完成以下目标设定本周功课。记得用你最好的笔迹和声音小心地使用你的拼读单词。它在你的家目录返回上星期五九月十七日。

1。最简单的在教室里做的事是什么？

2。最难做的事情在他课堂是什么？

3个学习目标。你想提高在教室里有什么？

（书写阅读拼音写数学科学的社会研究等）

4。两个步骤可以帮助你达到这个目标是什么？

5。一个行为目标你想提高在教室里有什么？

（听下面的方向默默地工作质量工作分担等）

6。两个步骤可以帮助你达到这个目标是什么？

7。你还有什么想和大家分享一下我对

Reading:10 minutes minimum of reading each night( child reading or being read to )

Please record reading minutes in the reading log located in student’s homework folder.

Writing:sketch a picture of your favorite place to read at home. Write about your picture and tell why it is your favorite place to read.

Math : every day counts – practice counts: complete pages 1-6 this week.

1-6。

Sketch a picture of your favorite place to read at home. Write about your picture and tell why it is your favorite place to read.

画一个你在家里最爱看书的地方，请写出并解释为什么你喜欢在这里看书

this month's lifeskill is friendship.draw a picture or write a story of a time you wee a good friend. 这个月的lifeskill是friendship.draw图画或写一次你这一个好朋友的故事。

ask a parent to tell you what they think makes a good friend

问父母并让他们告诉你他们认为什么样的才是一个好朋友。

in social studies, we are learning about cooperation and how we get along in school. brainstorm ways that you can cooperate at home.

在社会领域，我们正在学习的关于合作和我们如何相处的学校。头脑风暴的方式，你可以在家里。

Consider entering the PTSA sponsored Reflections Contest, “Together we can”.

Write or discuss with a family member what you know about air! Where can air found what are different ways air can be used? 考虑进入PTSA赞助思考比赛，“我们在一起”。

写或讨论与家庭成员，你所知道的关于空气！在哪里可以找到不同的空气是什么空气可以用吗？

篇四：家庭作业

家庭作业

放学后做作业：规定时间，到时间就不准他做了。他说家庭作业做不完，明天会被老师罚的，但我告诉他，什么时间做什么事，不能挪用。

体裁作文